“你說的鑰匙……是這把嗎？”
她從消防栓邊緣，用手指鉤出一把黃銅鑰匙。
趙熹微看過來：“……”
……
兩人雖然找到了音樂社的鑰匙，但趙熹微在猶豫片刻後，還是決定不進去。
都說“瓜田不納履，李下不正冠”，她們畢竟是白老師帶進來的校外成員，在學校裡走走逛逛沒什麼，可要是進了教室，教室裡要是再丟了什麼東西，就算有監控，也是在消耗白老師的信譽。
沈秀將鑰匙放回原位，扣上消防栓箱，提議道：“既然不能進去，那我們拍個照吧，怎麼樣？”
趙熹微在沈秀的安排下站在了音樂社的門口。
她的手扒在門上的小窗往裡看。
哢嚓——
沒能來得及留念的青春記憶，就此定格。
“看看，滿意嗎？”
趙熹微低頭看沈秀拍的照。
她不是專業的攝影師，但在光影的捕捉上卻是一絕。
如果不是透過她的鏡頭，趙熹微自己都未曾察覺，原來提到校園生活，她竟是如此懷念。
她在這所學校讀書的時間其實不長。
十四歲上高一，十五歲的時候，滿打滿算，她也才在這所學校待了一年多一點的時間。
然而這短暫的一年多的時間，無疑是她最快活的時間。
那時候的她正年輕，有著漂亮的媽媽，有著出眾的學業，有著一望無際的未來。
沒有仇恨，更沒有負擔，雖然偶爾會埋怨父親為什麼總是在外麵出差，但更多的時候，她想的還是自己的未來——是出國留學，還是報考國內的音樂學校，她甚至已經在篩選自己未來可能會去的樂團。
“很滿意。”趙熹微抬起頭，拿著手機，“一起拍一張嗎？”
她第一次主動提出要拍照。
沈秀雖然詫異，但還是道：“好啊。”
趙熹微舉起鏡頭。
自拍鏡頭裡，沈秀輕靠在她的肩膀。
她彎著唇，能看到一邊嘴角旁的梨渦。
趙熹微的嘴角也不自覺地有了笑意。
哢嚓——
她把沈秀留在了自己的青春記憶裡麵。
……
“報告！”
一聲清脆的報告，引得辦公室裡好幾個老師抬起頭來。
見不是自己的學生，老師們又低下頭去。
坐在門口的老師見站在門口的兩個女生，衣著打扮明顯不是學生，露出疑惑的神情，“你們是……”
“她們是我的學生。”白老師摘下老花眼鏡，戴上近視眼睛，見到門口的一對璧人，招招手，“快過來。”
“這是你哪一屆的學生，長得可真俊。”旁邊的一個中年女老師誇讚道。
白老師報了一個年份，女老師驚訝萬分，“這……得十幾年了吧。”
“是啊，”白老師笑眯眯地道，“那一屆的學生畢業有十三年了，而這個孩子當年高二就轉走了，我倆差不多有十四年沒見麵了，不過她沒什麼變化，我在校門口一眼就認出來了。”
說起這個，她像是想起什麼一般道，“我還有那個時候熹微演出的照片呢，秀秀應該沒看過吧？”
說著，她彎腰打開腳邊的櫃子，從裡麵抽出一本厚厚的相冊，連翻好幾頁之後，終於找到趙熹微。
她把相冊轉過來，指給沈秀看。
同她在傅書意記憶中見到的剪了一頭狗啃似的短發的趙熹微不同。
照片裡的趙熹微，留著一頭學生頭，還有齊劉海，化妝師給她畫了黑色的眼線和暗色的唇，陪上她冷冷的表情，乖巧學生妹秒變高冷酷妞。
“好看！”沈秀拿出手機，向白老師祈求道：“我能拍一張留下來嗎？”
白老師大方地道：“拍吧拍吧，這些照片，我估計你也隻能在我這兒看得到了。”
沈秀拍下這張照片，又在這張照片的前後頁裡，找到了更多趙熹微的照片。
哪怕是群體合照裡一張小小的臉，她也給拍了下來。
“這是我們徒步的時候拍的照片……”
“這張是參觀烈士博物館的合照……”
看沈秀和白老師聊的興致勃勃，趙熹微站在一旁，竟插不進話。
批改作業的曆史老師抬眼瞧見這一幕，忍俊不禁地笑道。
“小趙啊小趙，你這一看，家庭地位就不高啊！”
作者有話要說：曆史老師：耙耳朵最熟悉耙耳朵【經驗豐富】
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