到達了目的地，聾啞學校的校長張淑麗親自出來接待。
因為畢竟這次是副校長強國富親自帶隊活動，而且還帶了各種樂器和攝影器材。事先對方學校又打過招呼，顯得比較正式。
聾啞學校這邊也不能失了禮儀，所以張淑麗選擇了親自迎接。
一番客套的扯犢子之後，社團等人開始默默的搬運著各種樂器。
還有大箱小箱的各種慰問品。
於躍就靜靜的站在一旁看著，也沒幫忙搬東西。
反正社團這麼多人，男生也有近十個，自己隻需要調整呼吸，安靜的在一旁負責“帥”就可以了。
陸小燃，你也不用幫忙，隻需要跟我站在一起負責“美”就可以了。
誰讓自己是個主唱呢？
調整狀態你們懂不？
如果自己真的上去幫忙，那豈不是在打他們的臉嗎？
陸小燃也沒真聽他的話。
學長腦子正處於秀逗期，話都得反正聽。
在一旁安安靜靜的負責“美”什麼的就算了。
她陸小燃臉皮還沒有這麼厚。
於躍見陸小燃都開始幫忙了，自己隻好上去幫忙。
這幫社團的年輕人太不懂得尊重前輩了！
如果放在棒子國和島國的校園電影中，自己這種級彆的大佬，早就被當成祖宗伺候了。
……
今天慰問的團隊很多，大部分都是些各種大學高校的社團，所以學生們不是在教室裡，就是在宿舍，校園裡反而顯得很冷清。
於躍他們一行人被聾啞學校的老師引到了一個大教室。
大教室裡學生們早已經落座，都是些聽覺上沒有問題的學生。
還有一批人則是慰問的金陵藝術學校音樂學院的學生。他們也剛來了不久，正在跟這幫孩子們聊天唱歌。
“他們是金陵藝術學院學音樂的學生。”
張淑麗事先就已經跟他們說過此事，此刻又當著所有人都麵相互介紹了一番。
於躍他們自然不會意外。
反倒是這些大學生對著他們幾個人搬著各種大大小小的樂器感到十分詫異。
不是說一起活動的都是高中生嗎？怎麼帶了這麼多樂器？
這到底誰才是音樂學院的學生？
最讓這幫大學生難以接受的是……
他們竟然還有攝影師跟拍錄像！
攝像機、單反一應俱全！
這到底是來慰問的，還是來作秀的？
又或者其實這個攝像師跟他們不是一起的，而是電視台做的采訪？
可是……
也沒見到有拿著話筒的記者啊！
於躍聽說還有金陵藝術學院的音樂學院學生在這，倒是想起了之前拜托李靜的事情。
而且李靜也在前兩天給了回複。
練習用的小提琴，李靜可以借到。她以前的同學中就有拉奏小提琴的。這幾年同學的孩子還很小，暫時用不著，可以借給於躍。不過那同學不是金陵人，所以要等他們有時間來金陵遊玩的時候，才會帶過來。
不是最近一兩天就能拿到手的，還要於躍等待一段時間。
對於躍來說，能夠借到就已經是萬事大吉，反正小提琴這種樂器，自己的目標是需要練習兩年時間，這早一個月拿到和晚一個月拿到這種問題反而不是很大。
他可以先用一些廢報紙舊雜誌什麼的做個小提琴的模型，先練習站姿、拿琴的姿勢和持弓的姿勢。
反正這些基本功都非常的重要。
於躍又記得非常清楚。
急於去練琴反而未必是好事。
他的古典吉他問題就是出在這裡。
因為已經形成了習慣，下半年想要糾正過來，估計還是需要費一番功夫的。
這就好像一張白紙，在上麵畫東西比較簡單，但是要把畫好的東西擦掉重畫，就要費事的多了。
學習古典吉他的的事情，李靜也向錢璐偉谘詢了一下，錢璐偉倒是問了一個問題，讓李靜一下子反應過來。
“於躍他有沒有時間去音樂學院旁聽？會不會耽誤高中課程？”
對啊！