這種狀態自然有這種狀態的好處和壞處。
好處是他能夠更容易走進學生們的內心世界，像個日常的朋友一樣相處，並且閒暇之餘他還特彆喜歡跟自己的這幫學生們吹牛聊天。
壞處則是，真心沒有什麼威嚴，所以學生們都叫他大劉或者劉哥記。
不過他的課程由於隻教高一一年，所以也就隻是跟大家相處一年之後，就迎來一批新的學生。
動畫和漫畫製作專業在另一個世界有個成熟的體係，叫做動漫專業。
不過這其中的教學內容的差距之大，從教材上就能明顯的體現出來。
最近他剛剛知道，二年級班的陸小燃，竟然在《煙火》上有漫畫連載，而且還是該刊物的主打漫畫，頓時驚為天人。
這件事情，他還是從動畫和漫畫製作專業高一年級的學生口中得知的。
這個學生原本就是漫畫迷，還是飛躍社團的成員，所以了解到了這個信息之後，就在班上傳開了。
陸小燃是個什麼樣的學生大劉自然知道，可以說她的上色技巧和理解，比自己這個老師還要厲害的多，所以他得知這件事情後，也就托人把前幾期的《煙花》都找來好好的研究了一番這其中的水彩上色。
越研究越是感歎陸小燃是真心厲害。
而且似乎劇情也很不錯。
原本他聽說陸小燃的弱項就是故事劇情的設計，現在看來也完全不是這麼一回事！
至少這個故事就看上去很不錯，雖然連載了一小半的內容，但是主體的劇情已經呈現了出來。
之後，整個美術組的老師們，就全都知道了這件事情。
學校的老師並不會因為學生的放假，自己就立馬放假，他們也是要又其他的事情要處理的，包括不定時的開會，聽講座什麼的。
所以31日這天雖然學生們都放了假，但是老師們還是都來上班了。
當他們看到《煙火》上的連載之後，還展開了熱烈的討論。
“張韻，你不是說陸小燃編故事的能力很一般嗎？”
張韻拿過漫畫雜誌看了看。
“這不漫畫確實是陸小燃的作品，上半年的時候，陸小燃不是一直在課上話漫畫，有一次我看了她的線稿，就是這個故事，隻是聽說劇情好像不是她本人創作的……”
“……”
“……”
老師們你一言我一語，把這件事情大致的弄明白了。
他們總體表現出的還是興奮居多，這件事說明了他們的教學還是頗有成效的。
是一劑該專業非常重要的強心針。
雖然《未聞花名》的繪畫、上色以及撰寫的故事都跟老師們的關係不大。
但是，這一點都不妨礙老師們腦補一些東西。
況且，這部漫畫還出現了自己學校的校名，一度讓這些老師們很滿意。
直言優秀的女孩子果然在任何方麵都很優秀。
陸小燃這個小姑娘還是很懂事的嘛。
品學兼優、一表人才，畫出的作品還這麼優秀。
討論之餘，還有人提起了陸小燃跟於躍的八卦，老師們的年紀都很年輕，都是愛八掛的年紀。
所以自然也會偶爾說起學生間的一些他麼看得慣或者看不慣的事情。
陸小燃和於躍之間的事情，基本沒有什麼老師會亂批評。畢竟兩個學生都是十分優秀的，在自己的領域都屬於頂尖的。學校裡原本就是情侶滿天飛，隻要不在學校做的過分，基本老師們都是睜一隻眼閉一隻眼，就連教導處都沒有說把正常談戀愛的學生帶過來批評的。
更何況這樣一對金童玉女。
所以聊著聊著，老師們都像是大夏天吃了一頓冰淇淋一般，全身心的舒爽。
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