形體課是指一門通過引用舞蹈中基本功訓練的方法為主要手段，結合音樂針對人的基本姿態進行的身體活動練習。
主要目的是集健身、健心、健美為一體，塑造出優美的體形及姿態，加強形體美的教育課程。
形體課是以健美練習，姿態練習，協調練習為主要，來改變體形的原始狀態，提高人體運動係統的靈活性，培養出高雅的氣質。
一個女人除了外在的漂亮以外，內在也要同時兼備，這可以說是一種培養優秀女孩的課程。
………………
因為出於對林淺淺的欣賞，女老師在接下來上課的時候一改常態，語氣比平時和藹了不少。
這讓女生們紛紛鬆了一口氣，再一次確定這新來的同學就是她們的福星呀，有她在，沒看老師都變溫柔了嘛………………
女老師在看到這些基本功訓練對這位新同學來說真的很輕鬆後，就開始加快了教學的速度。
在教的過程中她也一直留意著林淺淺，在看到她每次都能把動作做標準後，才放心繼續教著動作。
而讓人感到驚訝跟意外的是，當做到下腰，一字馬，壓腰手掌觸地一些高難度的動作時，她都把動作做到最標準。
充份展現了她身體的柔韌性跟忍耐度，這比已經學了一段時間的女生們都表現的好。
發現了這個有天賦的好苗子，那女老師也不吝嗇的大力誇讚著，就連女生們也紛紛露出了欽佩的目光注視著她。
……………
兩個小時後，形體課才結束，林淺淺剛跟著女老師做完收勢動作後，身後就傳來了女生們的哀嚎聲。
從鏡子裡看到每個人都無力的癱倒在地上時，林淺淺被這有趣的一幕給逗笑了。
女老師倒是已經習慣了，一派淡定，視而不見的走到林淺淺麵前。
輕拍了拍她的肩，語氣帶著欣慰，“你身體條件不錯，以後要勤快點過來訓練，不能仗著身材好就任性犯懶，鞏固好後期才是最重要的，你之前曠課的事情我就不計較了，隻要以後…………………”
難得遇到個有感覺的學生，她話也變的多了起來，絮絮叨叨的說好一會兒才走。
可原本點著頭乖乖應著的林淺淺，越聽到後麵感覺越不對，她怎麼感覺這女老師好像認識自己呀？
可是不對呀，這個地方她是第一次來，根本就不認識這裡的人。
還有所說的曠課，這又是怎麼回事？
她又不是形體課的學生，根本就不存在這個問題好不好，這個……………老師是不是誤會了什麼？
林淺淺覺得一個個問號正不停的砸到她頭上，但又不知道該怎麼問，最後隻得懷著滿心的困惑，目送著老師離開了教室。
等人一走，女生們就開始放肆起來了，紛紛沒有形象的從地上爬起朝新同學圍了上去，七嘴八舌的開始問道：
“新同學，你叫什麼名字呀？之前怎麼沒見過你呀？”
“新同學，你今年多大呀？看上去好小哦！”
“新同學，你這身材是怎麼練的？過程會很辛苦嗎？”
“新同學，你明天後天大後天還會來上課嗎？”
顯然這句話才是重點，此話一出，所有女生都靜默了下來，隻睜著一雙期待的眼神注視著新同學。