然後，張龍就一直用到了現在。
從一年級就開始用到五年級，中間幾乎沒有停過。
“就是這樣了，”老人說，“你們還有什麼要問的嗎？”
關厭問：“被你偷走筆的那個人是誰？”
老人怔了怔，回想起這件事情來，即使已經過去很多年，還是會感覺到一陣愧疚：“他叫孟洋……他們一家人在那之後不久就搬家了，再也沒有回來過。”
他很想找到對方當麵道歉，可是等了一輩子也沒等來這個機會。
關厭轉頭與戚望淵快速對視了一眼。
線索到這裡……好像又斷掉了。
她想了想，又問道：“這支筆的作用隻是能讓使用者做題全對，考試滿分嗎？會不會有彆的什麼能力？比如——寫下的心願可以被實現之類的。”
說到這裡，關厭看了看張龍。
她沒有忘記，今天他們班上老師給出的家庭作業是寫一篇以“兒童節”為主題的作文。
如果那支筆可以實現心願，而張龍在作文裡寫上了“希望每天都是兒童節”呢？
這樣的話，日子一直循環在同一天的原因便被找到了。
不過，當她問完之後，這對爺孫都表現出了非常明顯的疑惑。
老人說：“沒有吧……如果真有這樣的能力，我們一定早就知道了。”
關厭轉念一想，點了點頭。
畢竟作文又不是張龍第一次寫，在兒童節之前他肯定也寫過不少，如果真的能實現上麵寫到的所有內容，肯定早就被發現了。
不過雖然是這樣，關厭還是覺得既然有了這種猜測，就可以實踐一下試試看。
她將手抄版的日記殘頁翻到背麵空白處，用手裡的鉛筆寫下了一段話：希望時間不要繼續循環在兒童節這一天，讓一切都回到正軌吧。希望戚望淵和寧佳都能想起一切，不要再忘記我。
寫完之後，她把紙張揣好，又問：“除了這支筆，你們還知道其他具有神奇能力的東西嗎？比如一塊橡皮擦、一個作業本或者卷筆刀？”
爺孫兩人迷茫的看看彼此，隨即一起搖了搖頭。
他們能提供的線索大概就隻有這些了。
關厭沉思片刻，問張龍：“你今天的作文裡，是不是打算寫‘希望天天都是兒童節’之類的話？”
張龍聞言，麵露驚訝，愣了愣才說：“你怎麼知道……剛才我看見了小鎮，他一點也不開心，我想肯定還有好多小孩像他一樣承受著壓力。可今天學校裡的大家都過得好開心啊，每個人都在笑——我希望每一天都能像兒童節這樣，讓大家開開心心無憂無慮地做個真正的小孩子。”
關厭點點頭，又問：“那麼，關於石鎮的呢？你會不會寫，希望他真的能消失？”
張龍遲疑了片刻，抬頭看了看自己的爺爺，再也不掩飾自己的情緒，苦笑著說：“我現在才明白爺爺當時勸我不要用這支筆的原因，所以我知道小鎮過得有多痛苦。我希望……希望所有被家人傷害的小孩真的可以無聲無息的消失，再也不用受苦。”
“我明白了。”
關厭收起鉛筆，沉聲道：“這支筆我今天不能給你。明天一早你去學校找韓美美，她會給你的。”
如果真的是鉛筆寫下的內容成了真，那麼，張龍今天沒有寫的話……循環是不是就能被破除了？
張龍不太放心，還想說什麼，張爺爺卻攔住了他，說道：“好，我們相信你。小龍，回家吧。”
看著爺孫兩人離去，關厭和戚望淵也回了韓家。
今天的收獲頗豐，一路上關厭的心情都還挺不錯的。
韓爺爺已經烙好了餅，正在桌前看著電視等他們回來。
晚飯之後，關厭再次來到戚望淵床前，想試試看還會不會出現新的日記殘頁。
她本以為，既然日記上的秘密已經解開了，那應該就不會再有殘頁出現，可實際上，她剛剛才坐下，一張紙便飄落到了眼前。
“今天爸爸媽媽又罵了我很久，他們說我是個沒用的廢物，不知道怎麼會生下我這種東西。我偷偷的躲在房間裡哭了好久，出去上廁所的時候路過他們的房間，聽見媽媽在問爸爸要不要再生一個，但爸爸說家裡沒那麼多錢再養一個孩子。媽媽說：‘要是產檢的時候能檢測胎兒的智商就好了’。我好難過，好像連呼吸都變得困難了……我明白了。爸爸，媽媽，不要擔心，你們馬上就可以再生一個孩子了。”
這一張紙有些不同——那上麵有著淚水乾涸之後留下的痕跡。
日記內容也不再是按照關厭的經曆寫下來的，而是真正屬於“石鎮”的一切。
這是第五張日記，一、三、五這樣的單數，描寫的都是石鎮。
戚望淵坐在旁邊，淡淡說道：“他要自殺。”
一個二年級的小孩子，要自殺。
如果單獨看這一句話，任誰都會覺得不可置信。沒人會覺得，一個這麼小的孩子竟然也會產生厭世的心理。
關厭歎了口氣，不知道該說什麼好。
次日清晨，她剛剛醒過來一睜眼，就看見了坐在床邊低頭盯著她的戚望淵。
她被那冷漠危險的表情嚇了一跳，瞬間清醒過來，坐起身張了張嘴，卻又呆住了。
她想說點什麼來著，可腦子裡卻忽然一片空白。
好一會兒，她才說：“我記得，昨天我們一起找到了任務線索。可是……我是誰？”
她的記憶仿佛被人用勺子挖走了一塊，她記得這場副本中找到的所有線索，也記得她和這個叫戚望淵的人是隊友，他們的關係也不錯。
可是……她不記得自己是誰了。
最明顯的證據是：無論如何也想不起自己的名字，以及拿到第一張邀請函之前的記憶。
聽見她的話，戚望淵盯著她的臉看了片刻，才說：“我隻記得我和一個人一起找到了線索，那個人是你？”
關厭不知道自己是誰，卻還記得一件事——她受到了橡皮擦的影響，很快被周圍所有人遺忘。而現在很明顯，輪到她自己漸漸失憶了。
現在是忘記名字和過去，那麼接下來呢？是不是就連這場任務裡的經曆也會遺忘？如果什麼都忘光了，任務還要怎麼往下做？她還能活著出去嗎？
她心裡湧起一陣無可奈何的恐懼，目光四下一掃，立刻跑到桌邊，打開了戚望淵扔在上麵的書包，找出筆和本子，急匆匆的將在這場任務中的一切線索全部寫下。
戚望淵雖然還不知道她和自己有什麼關係，但在他的記憶中，能想起來昨天和某個人一起找到了重要線索，而且……在那段回憶裡，他對那個人似乎很有好感。
現在既然有人在他的房間裡醒過來，那麼應該就是她不會有錯了。
所以即使關厭一言不發地坐到了桌前去寫東西，他也沒有不滿，隻默默走到後方，看著她寫下了那些文字。
關厭寫完了一切，又仔細檢查了兩遍，才將紙張撕下來揣進口袋裡，回頭說：“我還記得我們是隊友，我隻是忘了我是誰……如果我的感覺沒錯，今天就是我最後的機會。”
要是今天還不能完成任務，明天一早醒來，她就再也沒有完成它的能力了。
她抿了抿唇，問道：“昨天的事情還記得多少？”
戚望淵說：“除了你是誰，其他的都記得。”
關厭聞言心裡更加難受，用力抓了抓頭發，不安地說：“先確定一下一下今天是不是兒童節，然後我去找寧佳，你這邊也多注意一點，儘量找到更多線索。還有，注意力一定要放在那些文具上。”
她說完便跑出了臥室，在韓爺爺詫異的眼神中詢問對方：“韓爺爺，今天是不是六一兒童節？”
老人根本不知道怎麼會有人從自己孫女的房間裡跑出來，聞言愣愣的點了下頭，剛想問她是誰，關厭卻已經跑走了。
她不知道寧佳的“家”在哪裡，所以隻能先到學校門口等著，然後再與其一起經曆接下來的劇情。
學校還是眼熟的兒童節布置——雖然她昨天沒有把筆還給張龍，但循環仍然在繼續。
現在唯一值得慶幸的是，她還沒有忘記任務中發生的大部分事件，隻是不記得與自己本身有關的小部分而已。
如果今天能夠取得重要突破，那麼即使明天失去所有記憶，戚望淵也能夠完成任務讓她一起離開了吧。
她不敢把希望全部寄托在彆人身上，隻能提醒自己，今天無論如何也必須找到關鍵線索。
趁著寧佳還沒到，她又仔細回想了一遍之前所有的信息，將它們好好的整理了一下。
日記殘頁中屬於A的那一部分是由張龍的爺爺所寫。
那支筆也是爺爺從其他人那裡偷拿過來，並巧合地傳到了張龍手中。
昨天下午，張龍回家時遇見了被父母的壓力逼得想要“消失”的石鎮。
五年級一班的老師留了家庭作業，是寫一篇兒童節的作文。
關厭扮演的石鎮的確消失了，現在這一個是代替了她的新石鎮。
兒童節正在一直不斷地循環重複，好像永遠沒有終點。
一條條信息聯係在一起，她昨天便猜到並且也確認過了：是張龍看到了可憐的石鎮，於是在當晚的作業裡用那支特殊的筆寫下了“希望每天都是快樂的兒童節”、“希望被家人傷害的小孩可以無聲無息的消失”之類的文字。
但是……昨晚張龍沒辦法用那支筆寫作文、關厭也用鉛筆寫下了希望循環結束的話，可今天一切還在重演。甚至連她自己也開始失憶，就說明那個辦法是完全沒用的。
也就是說，在第一個兒童節當天張龍的願望就已經生效，後來不論怎麼改變這一整天裡的劇情，都無法結束循環。
辦法一定就在剩下兩件沒有出現的文具上。