秦朝
“好一個十步殺一人，千裡不留行！”
喜好信陵君俠義的劉邦衝著天空揮了揮拳頭。
“快哉！”
【蘇軾‘大江東去，浪淘儘，千古風流人物，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪’，的豪邁、雄壯。
李清照‘風住塵香花已儘，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。’的愁苦。
李賀‘吾不識青天高，黃地厚。唯見月寒日暖，來煎人壽。’的詭譎……】
唐朝
“浪淘儘，千古風流人物，當真是好生豪邁！”
李世民歎息：“恨朕不能與其相見，得讀全詩啊！”
唐朝，邢國公府
“來煎人壽，嘶——”
房玄齡品著‘煎’字，歎道：“此人當真是鬼才！”
【現今收錄的全唐詩，接近五萬首，全宋詩22萬首，詩詞太多，不再贅述。
隨著詞語、韻律、格式的發展，古代的文章開始往冗詞贅句上發展，朱元璋時，茹太素上書一萬七千字的奏折，最後重點總結出來隻有五百字，氣得朱元璋直接給了他三十大板。
大臣們咬文嚼字，苦的是當時的學生，宋往後的語言
越發白話，而需要考核的內容卻還是四書五經，所以，幾百年前的小學生和我們當年上學時看文言文一樣，都是滿臉的呆滯。
奧對，古代小學生和現代一樣，也有月考，期中，期末考。
就比如，明代的沈鯉製定的課程表，除正常講課和學生寫字外，還有‘每月朔望考’‘每歲臘月望日總考’。】
說到這裡，天音沒忍住笑了兩下，又假惺惺的補充道：
【這可真是（乾）太（的）慘（漂）了（亮），為他們點蠟。】
漢朝
看著天幕，劉徹頓了頓，有些無語。
天音，下次你的幸災樂禍，可以少點嗎？
唐朝()
等了半天，最後等來一個小學生學習痛苦的李世民有些蒙。
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就這？！
天幕你繞這麼大圈子，就是為了說學生一個上課學習難？
李世民不理解，他對著長孫皇後吐槽道：
“上學難有什麼說的意義！”
唐朝，邢國公府
“這個後世人啊。”
房玄齡有些啞然，他無奈的搖頭，歎道：“總喜歡拿事情取樂！”
聽過上個視頻的杜如晦適應良好，帝王陵墓都能被拿來玩笑，更何況這種事情？
他笑道：“這‘視頻’看起來本就是為取樂所做，不必多在意，倒是這考試，我覺著很有用處啊。”
另處。
杜如晦的兒孫不知道為何，突覺背後一涼。
【開玩笑，除去學生倒黴之外，造紙術也推動了古代的劇作和小說發展，最有代表性的就是元曲和四大名著，但造紙術在中國古代的影響，還不夠顛覆，真正的變革，是在西方展開。
中國古代對非‘關鍵’技術，不會采取保密措施，所以造紙術從魏晉南北朝開始傳播至朝鮮，越南，日本，印度，乃至全世界。
在此，阿拉伯人起到了關鍵性作用，他們將造紙術傳到了歐洲，這個時間，是12~14世紀。】
天音的語氣突然沒了之前的玩笑，而是帶上了幾分嚴肅。
【13世紀，意大利人在蒙地法諾建立了第一家批量化生產的紙場。
14世紀至17世紀，歐洲開始了文藝複興。
要知道，歐洲之前沒有紙張，隻能用牛羊皮書寫聖經，書籍隻存在於教會，如果不是造