陳仙柳：“已經很精細了，畫得實在太精美反而沒人敢買。”
“好，那你們拿去用吧。”她不在意。
沒彆的事情，她就先帶著孩子去醫院。
阿姨和文文都走了，靜靜拿著三張信封，看了半天，決定把花給媽媽，鶴給爸爸，自己留下兔子。
趙光輝逗女兒，讓女兒把畫了畫的信封送出去。
靜靜不送，果斷拒絕爸爸，還把送給爸爸的信封收回。
趙光輝真的不需要信封，隨女兒收回去了。
陳仙柳讓女兒把信封給她，她晾一晾，省得上麵的圖案被弄臟了。
信封交給媽媽，靜靜很是放心，繼續乾活送信封。
漸漸的，越來越多大學生圍過來，暫時不需要靜靜去送信封。
靜靜沒工作了，就開始和大學生哥哥姐姐們顯擺爸爸給自己做的折紙，還有唐阿姨送自己的畫。
大學生哥哥姐姐們挺配合的，在靜靜顯擺的時候不停誇誇誇。
有個比較外向活潑的大學生問靜靜，能不能把畫了畫的信封送給他。
靜靜不給信封，對方就改要紙兔子。
靜靜也不給，不過紙兔子可以讓爸爸現場教學，自己學會了，自己做。
小朋友是懂什麼叫授人以魚不如授人以漁的。
趙光輝不介意現場教學，隻他看出這個大學生就是在逗靜靜，所以沒怎麼附和，隨他們聊了。
到了該吃午飯的時間，陳仙柳領著靜靜去買年糕。
中午回家先炒母女倆吃的分量，母女倆在家吃完炒年糕，出門前再炒爸爸的份。
吃炒年糕了，陳仙柳看女兒吃得香，問女兒一個問題：“媽媽不會折紙兔子，也不會和唐阿姨一樣畫兔子，靜靜還喜歡媽媽嗎？”
今天上午看女兒把幾個信封當寶貝的樣子，她心裡很不是滋味。
自己好像除了長得好看，什麼都不會，沒有一技之長，之前上班乾的都是流水線的活，沒任何手藝。
靜靜不知道媽媽為什麼會問這種問題：“我最喜歡媽媽