等班長把問卷都發完後，言九月仔細地看了看問卷的內容。
有幾個問題和祝雨雨剛才問的一樣。
【你對哪位任課教師最不滿，請說明不滿的理由。】
【給各位老師評分——】
【請寫出你最喜歡的任課教師（班主任不在此問題的範圍內）】
諸如此類的問題還有很多。
在言九月查看問卷內容的時候，裡老師又繼續說了下去。
“問卷都是匿名的，同學們放心寫出你們的評價，五分鐘後班長下去把問卷都收上來，收完後，同學們就可以放學了。”
言九月看完問卷的內容隻覺得頭疼。
說是匿名，但真的是匿名嗎？
每個人的筆跡都不同，這又不是電子問卷，況且就算是電子問卷，後台也能看見學生們實名登錄。
說是匿名，言九月可一點都不相信。
還是經常陪言九月說外麵情況的那個研究員告訴她，學校裡的老師和領導總會莫名其妙地搞一些調查問卷。
他們每次都說調查問卷是匿名的，可以把心裡對老師最真實的想法寫出來，還說這也是為了學生更好地學習和老師們更好的進步。
但實際上，根本不存在匿名。
紙質問卷都不用看名字，隻憑筆跡就能認出是誰的問卷。
就算有認不全的問卷，調監控也能找到填寫問卷對應的學生。
電子問卷想要看誰填得更簡單了。
隻需要在後台設置一個程序，等電子問卷提交後，後台便能看見提交者的名字或學號。
先不說匿名的問題。
如果學校真的能根據學生們填問卷的內容進行整改，那也是一件好事。
可這種問卷隻有一個作用。
讓那些對老師不滿的學生被對應的老師“特殊關照”。
這根本不是為了學生。
這就是為了幫老師揪出對他們有意見的都是哪些學生。
“言同學，你還沒填好嗎？”
班長溫柔的聲音從頭頂傳來，言九月收回思緒，對班長說了一句“稍等”，之後便拿起筆快速在每一欄裡都寫上【滿意】。
看著言九月填問卷的全程，班長欣慰地笑了笑，然後收走了言九月填好的問卷。
離開前，班長留了一句話。
“你很好，你是一個很優秀，潛力無限的人，希望你可以繼續加油。”
“謝謝班長。”
聽不懂班長的話具體指的是什麼。
言九月理解的是，她現在做的一切以及她目前的處境都很好。
【繼續加油】可能是指她再努努力就能離開副本。
班長把收齊後的問卷交給了裡老師，裡老師數了數問卷的數量，沒有說什麼，帶著問卷離開了教室。
裡老師離開後，學生們也一哄而散了。
言九月想去找月弦，但在門口卻被狄秋雲攔住了去路。
她像是好了傷疤忘了疼一樣。