日本中學籃球聯賽一年舉辦兩次，當下冬季杯剛剛結束，下一次全國大賽在半年之後的夏天，加上臨近期末考，籃球部的部員們都有些懶洋洋的提不起勁兒來。
作為部長兼半個教練，赤司征十郎相當體貼地沒有在這個檔口安排過於繁重的訓練，隻是讓大家保持基本的體能和手感而已。
——反正真正高強度的訓練還在後麵等著他們呢。
而作為籃球部的新任經理，齊木隻偶爾做些分組、記錄數據的工作，大部分時間都是抱著本子站在記分牌的旁邊，做個安靜的擺設。
十分符合他對於“文職”的期待。
雖然最初，因為“籃球部新來了個帥氣的經理”這樣的理由讓不少女生跑來圍觀，不過她們的注意力不出意料的都被更加出風頭的部員們吸引走了。幾天過去，大家對這個沒什麼存在感的經理的好奇很快降低。齊木打開“好感度顯示器”確認了一下——說明一下，這不是什麼遊戲技能，是他的心靈感應超能力的應用之一——整個籃球部對他的平均好感度在50上下，比較起來大概就是不熟的同學，見麵能打個招呼的程度而已。
完美。
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周五傍晚的隊內練習賽。
一軍的部員分成AB兩隊，齊木負責翻記分牌。赤司征十郎這次沒有上場，他披著外套，雙手抱胸站在齊木旁邊。
看著場上隊員的訓練，他隨口問：“齊木，這幾天來你對籃球部有什麼感想？”
赤司征十郎對自己率領的帝光籃球部足夠自信，自信到不需要彆人的評價，連續兩年的總冠軍也證明他的信心不是毫無道理的。然而那個人齊木，他不介意聽一聽他的看法。
感想？
齊木頓了一下。
“實話嗎？”
“當然。”
齊木看著場上兩隊的交鋒，真情實感地評價：“相當不科學啊，這群家夥。”
“不科學？”
赤司征十郎為這個評價愣了一下，隨即失笑：“大家都經過了長時間的艱苦訓練。”
正巧，場上的綠間真太郎接球，在球場中線站定，抬手一個標準的投籃姿勢把球跨越半個球場扔進了對方籃筐。
還是空心入籃。
齊木把A隊的記分牌翻上去三張，指著他：“這也是訓練的成果？”
“沒錯，有什麼問題嗎。”
赤司征十郎奇怪地轉頭看他，一臉理所當然。
當然有問題了！先不提跨越半個場地的三分球需要多精準的眼力和肌肉控製，單說這一份臂力和腕力就不是普通人該有的吧。
你們隻是中學生而已！這和訓練一點關係都沒有，明明是超能力籃球才對！
不要想騙過超能力者啊。
麵對齊木的沉默，赤司征十郎無奈笑笑。
[看來齊木還沒有放下戒心啊，所以不想讓我知道他的真實想法。]
——不，這就是他真實的評價。
齊木的心音無人可知，赤司征十郎很快也把目光重新投向了場中——不多時就皺起了眉。
[黑子已經上場第二小節了，果然，要被對手捕捉到了……而且他的體力也不足。]
對此，赤司征十郎倒是沒有什麼失望的感覺，畢竟要贏球奇跡五人綽綽有餘，黑子的定位更多的是“奇兵”——他拍了拍手，要把黑子哲也換下。
就在這時候，基於低存在感的“視線誘導”逐漸失效，黑子哲也的傳球路線暴露在對手的眼中。這場練習賽中作為對手的紫原敦懶洋洋地一巴掌，隨手一拍——球就以一種十分不科學的速度朝著場邊去了。
那個飛行路線……糟了！
已經走到邊線的赤司征十郎隻來得及回頭，喊了一聲。
“齊木，小心！”
“——砰！”
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“隻是單純的撞擊傷而已，骨頭沒事，很快就不疼了。”
保健室，老師乾淨利落地給黑子哲也膝蓋的淤青上了藥。
“麻煩您了，老師。”
“沒事。”
老師笑笑：“晚上睡覺之前再上點藥，明天就好得差不多了。”
“好的，謝謝您。”
黑子哲也點頭。
老師走後，作為“罪魁禍首”把受傷的黑子扶……或者說抗過來的紫原敦懶洋洋地抱怨：“太弱了，黑仔。而且為什麼我扔到場外的球都沒有砸到那個誰，你自己反而摔倒了啊？”
黑子哲也無法反駁——雖然在球場上自己把自己絆倒不是第一次，不過直接被送來保健室也太誇張了——不過他姑且還是解釋了一句：“我以為齊木同學被球砸到了，所以一時慌張……”
說到這裡，他轉頭看向齊木：“不過真是太好了，齊木同學沒有被球砸到。紫原同學的力道可不是開玩笑的，如果砸在臉上說不定要叫救護車了。”
作為經常傳接球的隊友，他這句話有足夠的說服力。