他們不拿國家的一分錢工資，拿的是生產隊的工分，分的也是生產隊種出來的糧食。
一個鄉鎮想要辦中學，隻需要向教育部門打一個報告，再招一些老師，然後就能把學校辦起來。
自從1978年鄧爺爺提出搞教育不僅僅是教育部門的事情後，各地的民辦學校就如同春筍一般冒了出來。
後來在九年義務教育開始普及後，民辦學校又成了普及教育的主力軍。
根據統計，當時全國的民辦教師一度達到了五百萬人，後來國家開始清退一些不符合資質的民辦教師，以及轉正了一大批民辦教師後，到了九十年代時，民辦教師的人數才減到兩百八十萬人左右。
現在才是1981年，正是民辦學校蓬勃發展的時候，這時候隻需要公社書記一句話，學校就能辦起來。
“老朱，你先讓我考慮兩天，辦高中的事情還是要和大家討論一番後才能做出決定的，如果大家都不同意就沒辦法。”王書記最後也沒有直接答應朱校長辦初中部和高中部的請求。
他雖然是公社書記，但是公社要辦初中部和高中部這樣的大事，明顯不是他一個人能夠決定的。
雖然王書記沒有答應，但是朱校長是不會放棄的。
於是他從王書記的辦公室出來後，就又找到了公社其他領導，把要辦初中部和高中部的事情向所有人闡述。
他表示自己能夠找到教初中的老師和教高中的老師，隻需要公社批準就行。
同時他也告訴所有人辦高中部的好處。
“朱校長，你讓李老師教高中，他自己願意嗎？”有公社領導朝朱校長問。
“我相信李老師肯定是願意的。”朱校長說。
“你相信沒有用，我們要準確知道李老師的態度才行，要是你忙活半天人家不答應怎麼辦？不是白瞎了嗎？”
“我待會就去問李老師，如果李老師答應教高中，你們是不是就答應設初中部和高中部？”朱校長最後問。
“隻要李老師答應，我們就會考慮。”王書記朝朱校長表態。
如果李可灼願意教高中，至少公社的高中部就能辦起來。
李老師不僅是大學生，他還教出來了兩個重點大學的學生，這是隔壁鎮中學那麼多老師都做不到的事情。
而且李老師還是大作家，在他們看來，能夠成為作家的人，教高中生還不是很容易嗎？
聽到公社領導的承諾後，朱校長很快就回到了學校，在學校找到了今天下午才來學校的李可灼。
“李老師，有個事情要和你商量一下。”朱校長朝李可灼說。
“校長，有啥事？”李可灼問。
“是這樣的。”
隨後，朱校長就把他的想法和李可灼說了一遍。
聽完朱校長的想法後，李可灼有些不知道說什麼好！
“李老師，你覺得怎麼樣？如果成立高中部，你願意教高中生嗎？”朱校長朝李可灼問。
他現在最大的疑慮就是，李可灼現在教的幾個高中學生都是收錢的，他擔心讓李老師教高中，會不會影響他的財路這種，他會不答應。
“可以是可以，不過需要等到明年九月份才行，我現在是五年二班的班主任，我必須要順利教到他們畢業才行。”李可灼朝朱校長說。