() 屈佑看完資料，驚訝神情和陳振如出一轍。
“這輔助鍵盤，是他們做的？！還有這個新地圖？”
剛才他們還在琢磨著讓師奈給班上同學買輔助鍵盤，沒想到輔助鍵盤就是他們搞出來的。
新地圖發布的事情倒是沒有引起多少關注，但是操作細節的地圖售價不菲，這個他們是知道的。
師奈給的一疊資料顯示，目前盤古項目組的這兩個項目的盈利光是給他們的分成，就已經有1500萬克林，比他們學院半年的財政預算還多。
而且這還是截止目前的即時數據，按照他們輔助鍵盤的銷量趨勢，等到了月底結算，分成收益隻會更多。
這還僅僅是項目組淨利潤分成中的一成。盤古項目組自立項至今，不過三個月！
這恐怖的吸金能力，簡直讓陳振和屈佑歎為觀止。
他們對師奈的能力也有了新的認識。
眨眼間揮金如土，又能頃刻間賺到更多的錢。
研發輔助鍵盤，開發新地圖。哪一項都不簡單。這可不僅僅是背後有關係能做到的。
“師奈老師剛才說的約定是什麼意思？”
“約定是隻要孩子們出了成績，就推廣機甲課。我同意了，並且答應購買機甲虛擬艙。”陳振道。
“所以師奈特意過來說班上學生成績，還拿給我項目分成資料單，目的很明確了。”
“推廣機甲課，購買機甲虛擬艙……”屈佑喃喃重複，忽然一激靈，“這不是課改嗎？！”
自從十五年前卡蘭之戰，最精銳的機甲兵團“藍翼”全軍覆沒以後，如何加快培養優秀機甲師，提高軍隊戰力就成了重點關注。
一直有教育學家呼籲教育部提出課程改革的請求。
關於機甲課改革的提案一直不在少數，爭議也不少。
爭議最大的一條，就是關於初級學院是否應該推廣機甲課的。
一批教育學家認為，十歲的學生完全能夠開始學習機甲操作，帝國應該予以支持。
另外一批學者則認為，十歲接觸真實機甲操作為時過早，而且有實驗數據表明，機甲學習的效率與年齡有關。十三歲的心智和學習速度遠超十歲，十歲的時候學機甲入門就夠了，完全可以用同等的時間學習其他課程，到了十三歲再學機甲也不晚，這樣效率最高。
雙方經常吵得不可開交。
但許多人都知道，什麼效率不效率的都是鬼扯，腳趾頭想都能知道，早學三年機甲和晚學三年，效果自然不同。
實際上真正限製這一切的，是財政預算。
算上更新換代速度，市麵上最新的機甲虛擬艙的使用壽命是十五年。
而目前機甲虛擬艙現在的造價和售價一直居高不下。
用如此高昂價格購買可能用不到使用年限就被淘汰的虛擬機甲艙作為教材，代價太高了。
初級學院畢業的孩子，以後又不是全部會從軍。
是以吵歸吵，整個普蘭內的教育體係還是一直穩定沿用最初的規定。
包括帝星阿爾法，除了一體化教育的帝**事院之外，開設機甲課的初級學院也寥寥，而且多半都是背後有貴族或者財閥投資的私立院校，用來培養自己的班底。
教育部不反對初級學院開設機甲課，但也僅僅是不反對，絕沒可能達到同意推廣的地步。
師奈能在青雲班開設機甲課，也全靠她自己掏腰包。
“你也想到了。”陳振淡淡道。