[趙想成心想事成：夏姐你看放哥的朋友圈。]
[趙想成心想事成：/圖片/圖片/圖片]
[趙想成心想事成：不敢在群裡聊，笑死我了，誰又惹他了？]
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[夏娃夏娃是所有人的媽：！！！我知道了！！！這一看就是被喜歡的女生傷了心！！！]
[趙想成心想事成：都沒見放哥跟哪個女生有來往，除了你。]
朋友圈沒設置可見範圍，所有人都可見，匡放好友不是特彆多，但小帥哥的朋友圈，哪怕隻分享個音樂也能有不少評論，更何況還是連續好幾首的分享。
【放哥，你沒事兒吧？】
【這是揍嘛呢，周董的歌你不都聽幾百遍了，現在又分享個什麼勁兒？】
【非主流。】
【喲，誰傷著我們放放的心了？太不是玩意兒了，我們放放這麼帥。】
【你要早戀的話，晟叔會弄死你。】
匡放都沒回，他刷了幾遍，沒看見想看的，把手機揣回兜裡，盤腿坐在走廊裡。
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下了課，格子言把匡放的課桌擺正，從前邊過來的夏婭一屁股坐在了匡放桌子上，她往教室外麵看了眼，問道：“你跟放哥上課在做什麼？他忽然站起來乾嘛？”
格子言摘下眼鏡，他揉了揉眼睛，道：“他知道我答應了陳有德的挑戰。”
夏婭眨了眨眼睛，“因為這個？”
“放哥的神經隨著年齡的增長逐漸變得使正常人越來越難以理解了，”夏婭叩著桌麵，“他可能是怕德子玩陰的？”
“可德子也妹有那智商啊。”夏婭兩手一攤，仍是認為匡放的擔心十分多餘。
夏婭說完，悄悄用手機把匡放的朋友圈翻出來，“放哥剛剛發的。”
四條朋友圈，格子言看完，夏婭見他看完了，才問，“你跟放哥關係比咱們近，他這是乾嘛呢？早戀還是怎麼的？”
“不知道。”格子言確實不知道。
“青春期吧，比較多愁善感。”夏婭表示理解。
快上課時，匡放自己進了教室。
他坐下來，目光朝格子言的臉投過去，老師還沒來，教室還吵鬨著，甚至還有人在過道裡追來打去，一枚紙飛機從教室最前方飛過來，眼見著要紮上格子言，匡放眼疾手快，直接擋住。
紙飛機在匡放手裡變成紙團，前頭扔紙飛機的男生見闖了禍，忙低下頭裝作忙碌地翻著書的樣子。
匡放沒找到始作俑者，把紙團丟進垃圾桶。
他身形半天沒動，格子言感應到，正欲轉頭跟他說話，打算主動打破冰麵，身旁的男生就猛撲過來，格子言被匡放結結實實摟住。
“那天我陪你去。”匡放語氣聽不出喜怒，手掌扣著格子言的腰，強勢非常。
格子言推了下對方，“你肯定得跟我一起啊，萬一打起來……”
夏婭很放心，一次都沒回頭看。
她知道匡放心情再不好也不會對格子言怎麼樣，就算真吵架了，和好也就是分分鐘的事情。
匡放脾氣差這點，家屬院，學校老師，學校同學，無一不知，且他也不是會把“我這帥哥脾氣不好”寫在臉上的人。甚至格子言看起來要更加不好惹一點，因為格子言不愛笑，匡放很愛笑。但愛笑不等於他是個好脾氣的少年。
小時候，格子言跟匡放感情還沒那麼好，頂多過得去，真惹急了，匡放也會推格子言兩下。
格子言不像其他小孩那樣認老大，供著匡放，反手就是一爪子撓在匡放臉上。
那麼緊跟著就要開始走[匡放生氣-格子言被動觸發攻擊技能，所以不可能先低頭-匡放低頭-無事發生]這個流程。
該流程橫跨小學到現在的高中，熟知的小夥伴，比如夏婭和趙想成，背都能背下來了。
他們都堅信，是因為格子言幼年喪母，與匡放的經曆有相似之處，加上格子言體弱，所以匡放對格子言才這麼夠意思。他們甚至都不敢問匡放為什麼，因為匡放會毫無人性地讓他們家先死個人再說。