「林窈，如果你自己都不對自己的人生負責任，你指望誰來對你負責？」
她說自己最近不太舒服，狀態不好，正在努力調整。
班主任看了她一會兒，點頭說先看她調整一個月，希望下次月考的時候，調整是有效果的。
林窈並不是在敷衍，她也知道自己不能再繼續這樣下去了。
可想歸想，該怎麼克服情緒依然是一道難題。
林窈回到教室，發現桌上多了幾個筆記本，楊嘉荷抱著水杯從旁邊走過，忽然又轉身回來：“對了，這是周周讓我幫他拿給你的，是你借的筆記吧？”
周周是她給周仲霄起的外號，不對，超脫小學生年齡之後，現在已經不流行起外號了，大家管不好好叫名字稱呼方式為“昵稱”。
林窈呆了好一會兒，她並沒有跟誰借什麼狗屁筆記，荒謬感和恥辱感在心中醞釀發酵。
如果意念有力量，這些破本子已經被撕成了渣。
但拜這幾個破本子所賜，她忽然間就擬定了一個堅定的目標。無關未來前程，無關學生的責任和義務，僅僅隻是在接下來的日子，她都不想再看這兩人的後腦勺！
“謝謝，我已經借到了。”林窈把那幾個本子塞回楊嘉荷手裡，再也沒有理她。
雖然有了目標，付諸行動的過程卻艱難。
人的情緒沒有那麼容易操控，她還是會在任何一件能聯想到周仲霄的小事上分神，又強迫著把思緒拉回來。
讀不進去的書，寫不動的題，背不下來的單詞，就一遍又一遍去讀，去審，去拚，忍不住了就任由自己哭，哭也不能停下來。
上課走神不聽講，她就硬著頭皮下課去找老師問；在教室控製不住視線，那就少留教室，像自習這樣無人監管的課上直接帶著東西去辦公室找班主任。
不用她多說，班主任一看是她，指了指辦公室後麵一間單獨的小屋，那間屋子沒人用，放的是打印機和廢卷子報紙之類的東西，泛著一股混合油墨的潮氣，林窈就安靜的在裡麵寫作業。
林窈第一次知道，再濃烈的情緒也有麻木的一天，心裡從翻天覆地到頓頓的酸，眼淚哭乾了，任由情緒湧動，眼眶隻剩淺淺的澀然。
當時的中考先看單科分數對應的等級分，然後才是總分，譬如同樣是每科提高一分，100分到101分，等級分完全不變，但從109分提到110分，增加的等級分就足夠她的成績有一個質的飛躍，如果等級分相同，再看實際總分高低。
林窈的底子不差，語文和數學偶爾還能拿個單科第一，那段時間也快進入總複習階段，所以對她來說真的就隻是一個狀態調整的階段。
在之後的一次月考，林窈的等級分直接從27分跳到了33分，當時滿分36分，如果她的成績能穩定下去，可以進江夷最好的麟德高中。
那次林窈排名第六，楊嘉荷第十，周仲霄反而掉落到十名開外。
很小的時候林窈就想坐前排，因為前排的視角更清晰，可當她終於如願以償坐在第一排，卻是為了眼不見為淨。
嵌在窗框的雪景飛快後退，就像那些曾經以為刻骨銘心的回憶，也在眨眼間被拉扯到身後很遠的角落。
林窈有點意外自己竟然把細節記的這麼清楚。
她看著窗外，短短十分鐘的車程沒有往前