這個年紀的少女，自尊心和虛榮心一樣的強烈。被二端當著班主任的麵兒，這麼一通數落，曹寄蕊麵子裡子都落了個乾淨。
但是又找不到話反駁二端，羞惱得眼淚在眼眶裡頭打轉兒。
二端看到曹寄蕊要掉眼淚，趕緊出聲：“你彆一言不合就哭，哭是解決不了任何問題的。既然有膽量做出這樣的事情，為什麼沒有勇氣承擔後果？”
宋老師都被二端強勢的樣子搞得插不上話了，這孩子也太犀利了。同樣是小姑娘，這孩子也太老成了一些了吧？
“好了好了，這件事情老師的意見是，曹寄蕊寫一封檢討書交到我這裡來，這件事老師做主先壓下來。但是曹寄蕊你要吸取教訓，以後不能再做這樣的事情了。偷竊不管出於什麼原因，都是非常惡劣的行為，屬於品質問題。看在你是個女孩子的份兒上，老師給你留點麵子，但是你文藝委員的職務必須撤掉。”老宋出來做和事佬，給了曹寄蕊一個不重，但是也不輕的教訓。
彆的曹寄蕊還覺得沒什麼，但是撤掉她文藝委員的職務，她根本無法接受。
所以宋老師話音一落，曹寄蕊就特彆激動地提出異議。“宋老師，不要撤掉我的文藝委員，行不行？這樣一來，大家不都知道我犯錯誤了麼？”
宋老師扶了扶眼鏡，心說，傻孩子耶，你以為不撤你的職，同學們就不知道你乾了什麼麼？
“我說的壓下去，隻是不公開處理你。至於你的所作所為，是你自己宣揚出去的，老師本來和周端端商量的解決辦法是私下處理。誰知道你自己沉不住氣。這也怨不得彆人，老師還是希望你能夠真正認識到自己的錯誤，而不是一再地逃避和埋怨。”宋老師說心裡沒有生氣和失望，是不可能的。
本來這個班老宋帶著是十分舒心的，覺得同學們都不錯，各個方麵的表現也可圈可點。可能是舒心的日子過的有點順暢，非得給他整出點幺蛾子來。
但是宋老師這個人並不是個喜歡發脾氣的老師，他更希望通過循循善誘來引導學生，嚴厲的批評也許能嚇住學生，但是未必能從根本上解決存在的問題。
曹寄蕊應該算是這個班第一個給宋老師上眼藥的，老宋都覺得這孩子太鬨騰，太不知好歹了。
咬著嘴唇，曹寄蕊發現班主任一點都不向著自己。無論她說什麼，宋老師都站在周端端那一邊兒。
有一種孤立無援的感覺湧上心頭，她突然覺得自己好可憐啊。
“宋老師，我知道您更喜歡周端端，可是您要公平啊。”思想已經越來越左的曹寄蕊，這會兒已經完全不記得自己到底為什麼落到這副境地了。
她現在一心就覺得宋老師偏心二端，處處向著二端，不給她一點活路。
宋老師差點讓曹寄蕊氣了個仰倒，這學生怎麼越說越離譜了？難不成他還鼓勵她偷竊陷害同學麼？
“曹寄蕊，你一直就沒有端正態度！你知道不知道如果老師把你偷錢的行為上報到政教處，你會有什麼後果？！還說我不公平？我還要怎麼公平？！”好脾氣的宋老師也動氣了，耐著性子好說好商量看來是達不到效果了。
呼吸都滯了滯，曹寄蕊知道宋老師是有點被自己惹火了。可是她心裡就是轉不過這個彎，為什麼周端端做什麼都是對的，宋老師總是護著她？
二端已經不想跟曹寄蕊多說話了，就靜靜看著曹寄蕊作死。
一個人的思想如果走進了死胡同，還真不是一時半會兒就能扭轉過來的。