宋問問完, 眾生陷入沉默。
“如果可以，我也希望你們能夠反駁我。但是要有理有據的反駁我, 而不是理所當然的反駁我。”宋問道，“打零分不是我的目的。拿分數也不是你們的目的？這些分數對你們而言, 又能有意義嗎？沒有。我隻是想借此讓你們明白自己的錯誤，可你們明白了嗎？”
她看著底下, 一乾人端坐靜默。
宋問拍桌：“我在問你們話！”
諸學子大聲答道：“明白了！”
“孟為！”宋問就專門點他, “你錯在哪裡了？”
孟為捂著頭站起來，試探道：“學生錯在……理所當然的反駁您？”
宋問盯著他，手指敲著桌麵，等他說下去。
孟為便接著道：“不尊重先生。還有……哦！未經查證便妄下結論！”
他回憶了半天, 終於回憶起宋問說過的忠告：“誌……誌高身下, 敏事慎言！”
孟為覺得自己說的很好。但是他從宋問的眼神中, 看出了一股殺氣。他要挨罵了。
宋問看著桌案，歎了口氣, 而後搖搖頭。
她雖然沒說，但滿臉都寫著失望。
這比她開口罵人訓誡，更叫人難受。學生頓時有些坐立難安。
孟為知道自己嘴笨，於是看向馮文述等人求助。
宋問撐著額頭道：“看他做什麼？他就能告訴你答案了？”
李洵起身道：“學生自知愚笨有餘，聰慧不知，總是辜負先生的好意。如此吊兒郎當的, 往後也是難當大任。望先生提點。”
宋問手一壓，示意他坐下。
“這世間聰慧的人，其實很少。為人師表, 如果學子聰慧，確實是一件很值得開心的事情。可這世間真正愚笨的人也很少。”宋問拿起戒條道，“其實我也不聰慧，我隻是比你們知道的多一點而已。論資質，在看看來，你們已經算是聰慧。李洵，馮文述，你們的條件比之先生，有過之而無不及。那又如何？想學有所成，有比聰慧更重要的事情。”
“‘不恒其德，或承其羞。’一是恒心。”宋問敲著桌子有節奏道，“‘雖有至道，弗學，不知其善也。’二是好學。”
宋問：“而我生氣，是因為你們沒有做到第二點。”
眾生慚愧低頭。
宋問道：“我就問，我先前說的東西，你們有誰是聽懂了的？”
眾生搖頭。
宋問：“是的，沒人聽懂，因為我根本還未細講。裡麵的門道多了去，我也是從彆人那裡學來的。我為什麼不往下講？因為你們的表現已經拒絕了我。你們不想聽，不想學。不相信的事情，是不可能學好的。”
“許多看似荒誕不羈的事情，它就是假的了嗎？看著似是而非的事情，你們就可以同意了嗎？錯！大錯特錯！無論你將來做什麼，無論是做任何事，這種先入為主，自以為是的態度，都是致命的！是要杜絕的！”宋問道，“我讓你們改，你們卻一而再再而三的犯！而且還犯的那麼迅速！先前城門鬨事的事情還沒長夠教訓嗎？”
宋問苦口婆心道：“先生會犯錯。世疵俊異，天下哪有完人之事，完人之理？我希望有朝一日你們能清楚的告訴我，先生，您錯了。那樣我不會覺得生氣，我會很欣慰。因為你們都是我的學子，我希望你們能成我的驕傲，大梁來日的天地，是由那你們的開拓，而不是我。”
諸學子聽得熱血澎湃，又有一絲詭異。
怎麼好像……宋問說得自己年紀很大了一般。
“我教導你們，同時也在你們身上學習。”宋問道，“我比所有人都希望你們能夠成長。可我能做的隻有一成，另外九成，全在你們自己。”
在宋問這裡，尊嚴是什麼？乙班學子不知道。
但此刻，他們的目標是一致的。
是的，宋問知道許多事情，知道的遠比他們的多得多。博學而豁達，叫人覺得難以企及。
可宋問如今是他們的先生，對他們知無不言，傾囊相授。就這一點，他們已經非常幸運了。
馮文述道：“學生知錯。請先生賜教。”
孟為道：“學生這次真的錯了！”
眾學子：“請先生賜教。”
“很好！”宋問從底下抽出一張紙來，“首先，我來給大家講一講，什麼叫做市場。”
這次課畢，隔著時空，乙班學子感受到了一種名叫“經濟學”的痛苦。
那是一扇新世界的大門。從此戶部，足以在他們心中封神。
宋問難得講課，講到口乾舌燥。這說話廢的是元氣，讓宋問都有些虛脫。
將資料留給他們傳抄，自己安靜的回家去。
果然白天話說多了之後，沒事就不想說話。
小五小六對著她吃飯，煞為新奇。