() “什麼是黑魔法？”萊恩從最基礎的問題開始了他的話題。
“具有破壞性的且邪惡的魔法被稱為黑魔法。”赫敏思考了一下回答道。
“這是黑魔法防禦術課本上寫的原話，不愧是咱們的萬事通小姐，所有的課本都能記住。”萊恩帶著有點調侃的語氣誇讚了赫敏一句。然後正色說道：“實際上真正鑒定黑魔法的核心判斷標準在於邪惡而不是有破壞性，舉個例子，火焰咒可以為我們生火，但也能製造出致命且極具破壞性的火災。但我們不能認為火焰咒是邪惡的。”
“是的，所以我覺得黑魔法的核心判斷標準就是邪惡，一種對釋咒對象的惡意。這也是為什麼我反對你學習這個的原因，我不希望我認識的同學變成一個邪惡的黑巫師。”赫敏回答道。
“但問題是關於邪惡的魔法的定義是，隻要是釋放魔法時對需要目標產生負麵情感，那麼這個魔法都是邪惡的。不可否認，這種帶有負麵情感的魔法，往往殺傷力更加強大一些。而且隨著負麵情緒加重，魔咒威力也隨之加大。”
“你想要說什麼？”赫敏有些迷惑。
“我隻是覺得，隻要在某些範圍內的負麵情緒應該是被允許的，並不代表著邪惡。”萊恩說著翻開三年級黑魔法課本放著書簽那一頁，指著其中一個咒語說道：“看，這個魔法需要有對目標的厭惡，然後才能從你的魔杖上形成一個力場，將目標彈開。
厭惡是一種負麵情緒，但我覺得這並不邪惡。與這些魔法所能表現出來的力量相比，這一點點負麵情緒應該不是什麼問題。”
赫敏聽了萊恩的解釋後，拿過一本課本翻了翻。之後說到：“的確能作為歐洲魔法界三強的學校，所用的課本上沒有那些看上去過於殘忍的魔法，而且我也相信哪怕霍格沃茲的教授們也都或多或少會一些這類的咒語，但是這些是出於抵禦它們的目的而學習的。(注1)
我擔心以我們的年齡和心智很可能會被力量所吸引而誤入歧途，這也是我覺得為什麼霍格沃茲隻允許高年級上黑魔法防禦術提高班的學生才能查看**區某些和黑魔法有關的書籍。我認為到了高年級，我們自然就能在老師的指導下研究相關的知識，但是也是應該出於抵禦它們的目的。”
“那麼你覺得應該怎麼對待這些知識？我隻是想學一些厲害的魔法保護自己和朋友們。畢竟像去年那種麵對邪惡卻無能為力的感覺實在是太糟糕了。”萊恩說到。
“我相信隻有通過實踐才能學習抵抗黑魔法的力量，隻了解理論知識是遠遠不夠的，我們應該練習一些防身的魔法。不過我認為不應該學習這些書上的內容，因為這畢竟是黑魔法。我不覺得現在的情況糟糕到需要我們不擇手段的提高力量，去年發生的一切隻是一些意外罷了。
我不會反對你看這些書，你既然下決定要學習保護自己的力量，可以通過了解這些黑魔法來學習如何識彆它們，應對它們，學習一些能夠抵禦它們的魔法。這就足夠與邪惡力量鬥爭，保護自己了。
要知道，並不是彆的魔法就一定不如黑魔法強大。沒必要越過那條危險的界限去學習黑魔法。我認為我們應該一起來這些書籍，以確保不會有人踏出危險的一步。”赫敏思考了半天，才抿了抿嘴對萊恩說出自己的觀點。
萊恩聽到赫敏的回答後有點驚訝，因為他發現赫敏不但沒被他說服，還試圖說服他。隻不過赫敏的話也給他精神上造成了衝擊，在一陣反思過後，萊恩突然發現自己的想法有問題。