於是之後的日子，萊恩每天都白天上學，晚上在翡翠夢境裡和幾個卡斯特羅布魯碩的學長們交流自然力量修行的心得。很快一周時間就在忙碌中渡過了，直到周五吃午餐的時候，一個自己不認識的本地學生通知萊恩下午去戰鬥課教授辦公室裡學習守護神魔法，他才記起來這回事。
吃過午飯，萊恩來到了三樓的戰鬥課教授辦公室門口，正好看見大衛和另一個男生等在那裡，看來他們就是那天比賽的前兩名了。
在看到萊恩後，大衛開心的和他打了個招呼，之後三個人便在辦公室門口小聲的聊天。萊恩也因此得知那個上次獲得冠軍的彼得實際上是一個很靦腆的人，不過他來自於亞馬遜雨林中的一個原住民部落，所以在戰鬥方麵有著野獸一般的直覺。
當時間來到下午一點半的時候，戰鬥課教授夾著一本書順著走廊從遠處走了過來。在看見萊恩他們已經等在門口後微微的點了點頭，然後打開辦公室的門示意萊恩他們進去。
走進辦公室，萊恩發現這個辦公室非常簡樸。裡麵出了一大塊空地外，就隻有一張桌子和一個椅子。唯一能感覺到這是戰鬥課教授辦公室的，就隻有牆上那些裝飾板上的各種黑暗生物身上的零件以及各式各樣的武器了，萊恩甚至在發現上邊掛著一把突擊步槍。
看到萊恩盯著牆上的槍，傑森教授（剛才聊天時從大衛那裡知道了教授的名字，與歐美不同，南美洲更習慣叫名字而不是姓氏。）對萊恩解釋道：“這是步槍，一種麻雞的武器。成年的巫師身上的意外術能在子彈接觸他們的時候輕鬆激發防禦魔法擋住。不過這種武器對於小巫師和某些粗心大意的巫師來說是致命的。”
在介紹完之後，傑森教授變出一塊黑板開始講解守護神咒的用法。魔法可不是知道咒語就能釋放出來的。沒辦法，誰讓那些和高級咒語有關書籍不好找呢？所以一切隻能從最基礎的開始教學。
魔法不是簡簡單單知道咒語就能釋放出來的，哪怕是漂浮咒這樣簡單的入門級魔法都有著咒語讀音吐氣方法，釋放時魔杖的抖動幅度的最基本的要求，更彆提更複雜的類似於守護神咒在內心情緒方麵的要求了
舉個例子，索命咒的咒語就是它的名字。但如果沒有學習的話，釋放出來根本就沒有效果。就如假穆迪說的，阿瓦達索命咒需要很強大的魔法力量作為基礎。不然的話頂多讓對方流點鼻血。這裡的魔法力量不光是魔力水平，還有關於魔法知識的掌握。
所以傑森教授在第一課堂課的大部分時間選擇了理論教學，在看大家理論都掌握的差不多的時候，教授才讓他們拿出魔杖開始實驗。
這也多虧這次的高級魔咒學的是守護神魔咒，需要的是正麵的情緒，哪怕失誤也不會造成太嚴重的問題。
要是換那些需要負麵情緒驅動的高級攻擊類魔咒比如黑魔法。估計這種理論課外加模擬操練要好幾節課才能允許學生實踐，不然的話一旦反噬後果不堪設想。
所以在低年級不允許學習那些黑魔法是正確的，在經驗知識魔力儲備都不足的時候，那些小巫師學習黑魔法很容易在長時間負麵情緒引導下被帶歪，更彆說一個反噬搞不好人命沒了。