() 這趟旅行，是宋小青第一次獨自跟朋友一起出門。
跟寒假期間去蘇州老家過春節不同，那次是上車有人送，下車有人接，又是乘坐臥鋪，自己完全不用操心。
這次一行三人，隻有梁海潮一位男生，其餘兩位大美女，這一路上著實有點吸引眼球。
直到在火車站的候車大廳，宋小青才知道她們此行的目的地是江西省九江市。
“五一就一天假期，上課怎麼辦？我可不想被扣學分！”宋小青急得直埋怨。
“放心吧，學分不會被扣的，我都請好假了，”梁海潮笑著說道：“再說也不是就咱們三個人，學校也有人一起來的。”
聽到這兒，宋小青略略放心了些。
不過，說起來要去九江那麼遠的地方，她心裡既擔憂又有點小小的興奮。
擔憂的就是課程了，今天是星期二，明天才是五一假期，就隻休這一天，此後星期四到星期六，連續三天，每天都有一門重要課程，尤其是還有一堂情報學概述，錯過了更讓她惋惜。
雖然情報學不是主課，隻是大概了解就行了，但宋小青在潛意識裡，感覺這門課與今後的工作息息相關。
他們畢業後大概率是要分配到報紙、電視台等媒體單位工作的，而且肯定是從記者做起，而新聞記者的工作就是采訪，捕捉熱點線索。
新聞采訪寬泛的講可以劃分為兩個部分，首先是對政府機關、國有企業等計劃內的工作采訪，例如政府和企業的新聞發布會等等，這樣的新聞報道比較簡單，隻要事先做好策劃和議程設置，然後做出相應報道就可以了，所需要的隻是強悍的文字功底，不過做記者的寫作能力都很強，所以這類采訪很簡單。
而另一種是真正考較記者綜合素質的，就是隨時保持高度的職業敏感，及時發現身邊的新聞線索，遇到有意義的熱點還要進行密切跟蹤，進一步發掘新聞價值，什麼是熱點，同樣也是需要極高的綜合素質加以甄彆，這些能力的培養與情報學中講到的知識點有許多相融的互通處。
約瑟夫普利策曾經說過，一名優秀的新聞記者，在戰爭年代同樣也是一名優秀的間諜。
因此，學習並運用情報學的一些研究方法，如社會調查法、文獻計量統計方法、數學分析法、係統分析與評價方法、曆史的研究方法等等，擁有強大的信息利用水平，才有可能窺視到新聞報道的真正內核。
其次就是攝影課了，尤其是怎樣在瞬息萬變的場景中抓拍到最具有新聞價值的圖片。
宋小青歎了口氣，心裡忽然有點後悔跟著梁海潮和儲靜出來玩，兩堂這麼重要的課程就此錯過了。
而且好大一隻電燈泡啊，估計梁海潮要氣瘋了吧？
想到這裡，她偷偷觀察了一下梁海潮，發現沒有什麼變化，於是暗自納悶，儲靜強拉著自己一起出來玩，難道他不覺得尷尬嗎？
正在胡思亂想著，忽然聽到梁海潮興奮的喊了聲：“來了！”