“沒道理啊……”
劉玉山感慨完翻出一張卷子，指著一道拋物線的體說：“這道題你用韋達定理屬於鑽牛角尖了，其實用圓錐曲線的統一第二方程來解就行了。”
吳斌看了眼題，稍微想了想，點頭道：“難怪，我說這題計算量怎麼這麼大。”
“倒也不怪你，這類題我還沒給你仔細講過，我都沒想到你能做。”
除了這道拋物線題之外，吳斌另外還錯了不少，首當其衝的就是三角函數。
三角函數的圖像性質，向量的坐標運算，誘導公式等，都讓他有種撞到天花板的感覺，說簡單點就是抓不到精髓，所以每次遇到三角函數題都是硬著頭皮做。
另外就是集合，在學到瓶頸之後，吳斌理解了為什麼集合會在高一的第一單元中就出現，因為它貫穿了整個高中，占據著非常重要的地位。奇偶性，單調性和周期性長期大量消耗著他的腦細胞。
這導致他現在刷上幾小時的數學題，就必須要做會兒物理題放鬆一下。
不然就算是他這樣知難而上的人也撐不住，牙咬鋼板啊簡直！
在辦公室待了一午休，除了把數學卷子都講了之外，劉玉山順便教了一下他卡西歐計算器的強大功能，雖然說沒有厲害到讓吳斌的做題能力上升一個檔次，但的確能省下不少複雜計算的時間，也算是做題利器了。
回到教室，吳斌繼續刷數學題，內心中可以說充滿著不服，他的目標可是要把隔壁那位數學課代表踩下去！
到了晚自習，吳斌發現劉玉山竟然和原本應該值班的語文老師周文祥換了班，原因自然是來輔導他數學的。
在辦公室聽到蔡國平說吳斌基本已經吃透高中物理的時候，他心裡那股好久沒被點燃過的火，屬於好勝心的火，突然就熊熊燃燒了！
劉玉山的積極性讓吳斌也是有點受寵若驚，但當然還是很樂意接受的。
當劉玉山開始給自己講題時，吳斌立馬發現這好像和平時的講題思路不一樣，但並沒有太在意，直到晚自習快結束的時，做最後一張卷子讓他突然有了種自己開竅的感覺，做起題來竟然有了久違的暢快感。
“劉老師，您神了啊！我感覺我現在所有做題能力都升級了。”
最後做出一張滿分卷的吳斌簡直想抱著劉玉山親一口。
簡單來說劉玉山告訴他的方法就是在做例題或者分析錯題的時候，就把一道題肢解到支離破碎，恨不得一個條件就找出它所有結論，之後每次遇到就總結一個地方，多來兩次自然就知道每個條件在這道題中需要哪個結論。
看到吳斌進步，劉玉山自然也很高興，這方法他也是琢磨了一下午，覺得有可能會適合吳斌，就迫不及待的把晚自習換來了。
“其實這就是康奈爾筆記法，我稍微改良了一下。”劉玉山笑嗬嗬道。
“厲害厲害，那這個是不是該叫劉氏筆記法。”
“對你有用就好。”劉玉山說著看了眼手表，“好了，回去睡覺吧，不早了，明天還要考試。”
“好，謝謝劉老師。”
吳斌說完對劉玉山深鞠一躬，這位老師在他身上真的是花了大心思了。