震驚這種感覺來的快，去的也快，對於吳斌數學也很強這個現實，同學們一節課就接受了。
然而吳斌在這次期中考試裡要帶給同學們的震驚明顯不止這一波。
第三節語文課的時候，周文祥抖了抖吳斌的卷子，容光煥發的笑道：“吳斌，142，全年級第一。”
“我次奧？？？”
“語文142？這估計就扣作文上了吧？”
“不過劉老師的確很喜歡念吳斌的作文啊。”
“你這麼一說……好像也是，但我還是不能接受啊！這可是語文！”
……
一般來說，理科班的理科大佬語文英語較弱那都是常態，所以在理科班在年級排名上決勝負時，一般都是語文和英語拉開的差距。
相信每個理科班的語文老師都說過，“理科生，得語文者得天下！”
就和文科班的數學老師也都說過“文科生，得數學者得天下一樣。”
事實上也的確是如此，大部分考試，理科班的前幾名數學和理綜都成績差彆都不會太大，基本都是語文和英語拉開了距離。
可以說幾乎每個高校模考時都有這樣的規律，理科前幾名拚語文，文科前幾名拚數學。
所以吳斌這突然就把理科班最大麻煩給攻克了，自然是讓同學們嫉妒到不行。
在吳斌走上講台拿卷子的時候，周文祥小聲的對吳斌說：“其實你這篇文在我心裡是滿分，但成績是所有語文組老師輪流後給出的，我沒爭贏，唉，怪老師我不夠強勢啊。”
“哪能怪您啊，畢竟我這文章也不過是凡人之作，哪能討得所有老師歡心，但它在劉老師的心中能是滿分，我就已經很高興了。”
周文祥聽完眯著眼點了半天，樂嗬嗬將卷子遞給吳斌道：“你能這麼想，老師這心裡也舒服了許多。”
“應該是我感謝老師為我去爭過才是。”吳斌接過卷子道。
“為人師，該做的，好了，回去坐吧。”
等吳斌坐回位置，顧帆眼巴巴的看著他道：“全扣作文上了？”
“沒，還錯了道找病句的題，但我不服啊。”吳斌抖了抖第二張卷子，
指著a選項【根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的啟蒙集中在1-2歲之間，並且時長是隨著年齡的增長而增加的。】說道：“這句話哪錯了？”
“不知道，反正我選的，蒙的，我覺得四句話都沒什麼語病。”顧帆舉起雙手做投降狀，這次的語文卷子真心讓他再次見識了中文的博大精深。
“等會兒聽劉老師說吧，反正我不服！”
這一題可是扣了他三分，那真是相當心疼了。
“那你作文就隻扣了5分啊，你寫啥飄了？”
“你看題目描述唄，反正文章核心隻要抓住飄忽不定這個概念，基本就沒錯。”
“我看看。”顧帆說完拿過吳斌手中那張有作文的卷子了起來。
第二個拿到語文卷子是洪靜誼，134分，班裡絕對的語文大佬，分數基本一直徘徊在年級前三。