比起顧帆來說，吳斌的發言顯的有些點長，但操場上的學生們卻是聽的異常認真，因為他們知道這些可都是狀元傳授的乾貨！
尤其是高一高二的新生，他們之中可有不少都是衝著吳斌這個名字報考的霞中。
如今見到這位高考偶像真人，哪能不認真聽。
班主任陳芳站在教師隊伍中聽著自己這個曾經的學生站在領操台上演講除了感覺驕傲之外還有些想笑，估計這些新生沒一個人能想到這個高考狀元高一時還被自己從網吧裡抓出來過。
“哎，陳老師，這吳斌還真是越來越能說會道了啊。”化學老師蔣蘭湊過來小聲對吳斌說。
“可不是嘛，以前他物理競賽上台演講那會兒可沒這麼能說。”陳芳點點頭。
一旁的蔡國平聽到後笑著說：“這小子國際大賽的陣仗都經曆過，來高中發個言還不是小意思。”
“也是。”兩個老師聽完點點頭。
“不知道大家有沒有聽過奧卡姆剃刀原理，它表述的意思是如無必要，無增實體，也就是說當用較少的東西同樣可以做好一件事的時候，就不要去做更多的事情。”
“很多同學做題時的思維方法總是與複雜聯係在一起，看到一些大題就喜歡往複雜的地方想，而且總覺得做題的方式越複雜越好，以至於鑽進牛角尖。”
“但其實大家有沒有想過，學會把複雜的問題簡單化，那才是一種大智慧。”
……
比起拿著稿子，即興演講總會讓人越說越多，但在說了差不多五個心得體會時，吳斌覺著差不多可以結束了。
“最後送給大家一句我個人很喜歡的話吧，未來的你，一定會感謝現在拚命的自己！”
而就在吳斌打算在掌聲中走下領操台的時候，耳邊突然傳來了一聲格外渾厚的聲音。
“學長！你能跟我說一下讀重點大學是種什麼樣的體驗嗎！和普通大學真的差很遠嗎！”
這讓準備轉身離去的吳斌停下了腳步，回過頭笑著說：“這位男生很有勇氣嘛，那我就再耽誤大家一點時間，接著說兩句行嗎？”
回答吳斌的，是一陣更熱烈的掌聲。
“謝謝。”
“在回答這位同學的問題之前，我想先說一句話，那就是你是誰不重要，重要的是你和誰在一起。”
“雖然我隻在科大生活學習過，但也曾在許多地方了解到了一些其他學校學生的想法，所以我個人的看法是，一所不那麼優秀的高校，最可怕的應該是會給你一種溫水煮青蛙的安逸感。”
“舉個例子來說，在一個過了英語六級就會被稱為非常厲害的學校中，通常就會充斥著大量四級考不過的學生，但如果在一所過不了六級是難以啟齒的學校裡，那麼考過四級的學生就會多很多。”
“這就是環境的重要性，在最該開闊眼界的年齡卻限製了自己的眼界，在最該嚴格要求自己的階段卻降低了要求的標準，最終強者愈強，弱者愈弱。”
“很有可能到最後四年裡就學會了瞻前顧後，很多事情你還沒有去嘗試，就已經產生了預判，你看了一圈周遭的同學，發現能做到這件事情的人似乎隻有大神，而你不是大神，所以你覺得你一定做不到。”
看著操場上一張張陷入思考的臉，吳斌想了想又接著說道。
“曾經我去過北大的物理訓練營，那是我第一次接觸名校，那時我並不知道那些同學到底有多聰明，給他們上課的老師又有多牛，但是卻一直能感受到一種積極努力的氛圍。”
“在那裡，不管是考試前，還是考試後，自習室永遠燈火通明，無論你路過哪個教室，裡麵永遠都是人滿為患，課間20分分鐘換教室時，叼著麵包狂奔的人充斥在學校裡的各個角落。”