“可當時我那位師兄不知道啊，他的導師給了他四個實驗方向，讓他考慮一下挑一個。可是那四個實驗方向他都不懂，畢竟之前在國內的實驗條件太差，他哪個都沒做過。”
“於是他隻能找去找他的一個德國師兄問。德國師兄說其中有一台非常古老的表麵分析儀器，是光電子能譜加上一些等離子體加上質譜，前麵一位師兄已經在上麵搗騰了六、七年還沒畢業，你隻要不選它，彆的都挺好。”
“於是第二天他直接就跑去跟我導師說其他三個都行，隻要不選那個舊的表麵分析儀器就行。”
“噗……”
聽到這吳斌不禁笑出聲，這也太直了吧……
聽到吳斌的笑聲，陳仙輝院士也搖頭道：“是啊，直到現在，我們聊天時每次提起這件事時他都會笑自己當時太傻了。”
“可以想象，他那位導師聽到後有多無語，所以直接就對他說，‘那你就選這個舊的吧。’”
“他當時一度非常鬱悶，以至於一星期內連寫了三封信來表達他過的有多痛苦，但之後的一段時間他卻突然不再來信，直到三個月後，我在想他會不會被逼的退學了時，卻再次收到了他的來信。”
“信中他告訴我那套老舊的儀器對他衝擊有多大，因為在國內時我們幾乎都沒玩過儀器，所以他還是用學理論物理的那套方式，先去找相關教科書，一口氣就搬了套九卷本的德語《電工電子學》回宿舍看。”
“結果那本書的序言裡麵的有一句話對他，也對我，都產生了很大的影響，今天呢，我也把這句話教給你。”
“所有的電工電子學儀器，不過就是以某種方式輸出電流和電壓。”
聽完這句，吳斌突然陷入了沉思。
“能理解嗎？”陳仙輝院士問吳斌。
“大概能理解一點。”吳斌點點頭。
“好，那你來解釋解釋。”
“差不多就是遇到電工電子學儀器時，你先彆管它叫聲名字，什麼STM、AFM、光電子能譜什麼的，反正它們就是以某種方式輸出電流和電壓而已。”
“好悟性！”陳仙輝院士一拍手，“說的沒錯，其實我們在實驗室裡拿到的圖譜不過就是某個儀器輸出的電流和電壓，那你知道……這又代表著什麼嗎？”
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