所以，風梓留下了06的本體，當著他們的麵銷毀了一個複製體，然後，在西找上門來勸說時，毫不猶豫地跟著離開了。從那天起，聯邦的天才少女不見了，取而代之的，是不顧法律的科研瘋子。
為了控製住06，在有了足夠的條件後，風梓嘗試了各種辦法，強硬的、馴養式的、溫情的……但最後均已失敗告終，並且促進了06意識的不斷成熟。風梓隻能一次次的清除06的記憶，直到第43次實驗，剛開始沒多久，06就找回了記憶，然後，摧毀了實驗室。
當然，隨著06的獨立意識越來越成熟，即便是風梓，也不得不承認實驗的風險越來越大，她不是沒想過要換個研究對象。
她完全仿照當初的過程，甚至連失誤部分都一絲一毫地比對著，誰成想再造出來的，也隻是普通的AI而已，風梓心裡不服，可一連07到14還是沒有能像06這樣的。
風梓還想接著來，可背後那位不同意了，他雖然不在乎錢和資源，卻看不得她這麼“浪費時間”。
雖然作為純種科研瘋子，風梓不通人情，但經曆過那段被迫反思的時間後，她好歹也稍微開了點竅，知道不能這麼明麵上對著乾。正好她也暫時找不到問題所在，便乖乖地聽從西的“建議”，將重心挪回了06上，隻偶爾才會關注一下其餘的那些實驗對象。
某天，風梓突然發現了一個意外之喜——她本來隻是按照慣例檢查了一下07到14的狀態，卻敏銳得發現了09的不同。
經過測試，風梓確信，09產生了微弱的自我意識。
無數疑問在風梓心頭纏繞，為什麼是09？什麼時候開始的變化？變化的誘因是什麼？09最終會成為什麼樣子？……
這個時候，對06的研究已經進行到第39次，可在控製方法上，風梓還是沒有頭緒，即便她采用了某個研究人員提出的溫情法，也沒見06有什麼不同。於是，理所當然地，她慢慢地將注意力漸漸移到09身上——一個是已經成熟了的，一個是正在發展過程中的，哪個更有價值還用說嗎？！
09也沒有辜負風梓的心血，她的獨立意識漸漸成熟，有了06的經驗，風梓知道強硬的方式和馴養式的方式都行不通，於是從一開始，她就采用了相比較而言令實驗對象更加穩定的溫情法。
風梓把09當作孩子，學著去教育她，讓她對自己產生依賴和歸順心理。
結果是可觀的，根據方唐在空間中看到的進程，當09的意識達到六七歲水平時，已經稱得上對風梓百依百順——她達成了原本的目的。
在這個過程中，風梓也沒有放棄06號，同樣在用溫情方式來嘗試著控製這名強大的AI，結果，最後玩脫了，在第43次剛開始的時候，也就是她漸漸對06失去耐心的時候，被自己的研究對象給毀滅了。
然而風梓的征服欲也因此被徹底激起來了，所以她找到任務者，發布了“控製06”的任務。
再後來，這個一直沒人完成的任務就被方唐，或者說A給接下了。