“行，那你們按你們的計劃去做吧！”
隨即，老師給三分之二的學生發出鐮刀。
顯然他們是有備而來，鐮刀都是自己買了帶來的，否則哪一家農戶會有這麼多的鐮刀給他們用的。
“你們像我這樣……”一個顯然也做過農活的老師下田，一邊抓住一篼稻穗，一邊說道，“緊緊的抓住，鐮刀從手的下麵三寸左右放上去，用力一拉，就能割斷，大家試一下看！”
很快，學生就興奮地忙開了。gòйЪ.ōΓg
這或許是他們第一次做這種事情呢，而且還是開始，沒有體會到酷熱和勞累，所以一個個都特彆開心。
有的學生還真得掌握得快，一刀就能割斷一篼稻穗，但是也有的學生力氣小，特彆是女同學，鐮刀在那裡來回拉鋸似的，都不能把禾篼割斷，急得一頭大汗。
吳凡並沒有真正的離開，而是站在稍遠一點的地方看著。
在同學們不能很好掌握時，吳大海和老師就趕緊走到他們的身邊，親自指導。
學生的接受能力是非常強的，所以很多的時候，都是一點就通，因此一切都比較順利。
有的學生自己掌握了之後，也非常有興致地去教尚未掌握的同學，所以現場非常熱鬨，充滿了歡笑。
不多久，就已經割了有大半丘田了，這些割下來的稻穗參差不齊的擺在稻田裡，一眼就能看得出來這是新人所為。
如果是真正的農民，割下來的稻穗都是整整齊齊一路排下去的。
為了讓學生全程體驗，所以吳大海隨即帶著老師和幾個學生來到了家裡放著打穀機的地方。
在農村裡，打穀機也是專業設備，隻有收稻子時脫粒有用，忙完後，都是找一處場所放起來，寶貝似的遮蓋好，等下一次再用。
雖然找來的四個男學生看上去都比較粗壯，但是肩膀根本沒有力氣，試了幾次才勉強把打穀機抬了起來。
抬打穀機也是有講究的，一般是把打穀機翻過來，一個人用肩膀抬在踩腳的踏板處，走在前麵，可以看路。
而後麵的人是鑽進穀桶，把穀桶的外邊放在肩膀上，這樣一來，頭就是在穀桶之內，隻能看見腳下的路，而看不見前麵了。
所以前麵的帶路的人就非常重要了，要時常提醒後麵的人接下來是什麼路。
四個學生抬得非常吃力，肩膀都是歪的，身體也是搖來搖去，像是喝醉了酒一樣。
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