福生在老董頭的指導下，駕駛技術逐漸熟練起來。
而福生則在農機的研究上下足了功夫，經常拿著機器的保養手冊一邊吃飯一邊看。
父子二人的關係也從冰點，有了些回溫，但平日裡交流還是少。
另一邊，其他人也跟著自己的師傅開始學習駕駛技術，機耕隊的人員一下擴充了不少，開荒的壓力也小了很多。
大學生們分為兩個班次，目前隻有一部分推土機在外作業，另一部分則在機耕隊大院內學習機器的檢修與保養。
為了保證大家對農機車輛有係統化的認識，團裡也準備組織開辦農機專業培訓，一方麵能夠保證大學生們對於農機車輛信息能夠係統地掌握，另一方麵也能培訓機耕隊隊員的專業知識。
會議室內團裡的領導坐在一起，商討這件事。
“農機車輛的係統性學習，還需要不斷深入，尤其是對大學生們來說，他們以前沒有接觸過農機車輛，構造和原理都不清楚。大家覺得這件事應該怎麼辦？”團長張誌華開口道。
書記馬國華率先發言：“我認為還是要請農機車輛公司的人來，他們作為生產商更加了解車輛的構造。”
“團長我認為還要加上一些老駕駛員，他們對於車輛的操作更熟悉，尤其是出現故障時都是自己修理的，更貼近實際，二者結合一下教學效果能夠更好一些。”乾部伊力亞爾江這幾日跟著機耕隊負責管理大學生，根據實際情況提出了建議。
團長張誌華沉吟一番說道：“嗯，都有道理，那就咱們這邊抓緊聯係農機公司，請他們派人來講課，另外伊力亞爾江你去跟機耕隊溝通，讓他們出幾個有經驗的駕駛員，跟著一起講課，還有最好是結合實際，現場操作效果更好嘛！”
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“讓我們給大學生上課？”
機耕隊會議室裡，幾個有資曆的老駕駛員被叫了過來開會。
“那都是大學生，我們能給他們上課教什麼？”為首的一位老駕駛員疑惑地說道。
“這次請大家來，主要是想讓大家整理一下農機知識，係統性地培訓一下這些大學生們。”伊力亞爾江開口解釋道。
“我們教他們開推土機可以，這機器知識很多我們也是半路出家，沒啥可教的呀。”
伊力亞爾江拿出筆記本發給大家：“這就需要大家整理一下機修知識了，要係統一些，這樣講課更加的有效率。”
老董頭也在其中，這件事可讓他犯了難，自己識字都有些困難更不會寫字，眼下團裡又交代了這樣的任務這不是為難人嘛！
其實不止老董頭，這些老駕駛員中能識字寫字的人不多，他們年輕的時候教育條件不好，導致大家一大批都是文盲。
“好，既然組織上號召了，那我們就服從命令，保證完成任務。”機耕隊隊長李軍站起來作了保證。
“既然都交代了，那肯定是要完成的，大家回去想想辦法，不是都有徒弟了嗎，你們說他們寫，必須給我整理出來，這是造福咱機耕隊的好事，大學生們學會了輕鬆的還是咱們，這筆賬咱們要看長遠，散會！”機耕隊長李軍是軍人出生，做事雷厲風行。
老董頭抽著旱煙心裡想著：“這不等於回去還得求兒子幫忙，這事辦得，哎！”
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修理廠房內空間巨大，為了能夠停放龐大的農機車。
“咣當！咣當！”
清脆的敲擊聲在空曠的廠房裡回響。
福生正在掄著榔頭敲擊推土機鏈軌板的銷子，因為長期開荒作業，許多鏈軌板的銷子都出現了不同程度的形變。
老董頭看著眼前的兒子，想開口又不知從何說起。
福生抬頭看了父親一眼：“爹，聽說要講課，喊你去呢。”
今天陳大雷聽隊裡有人討論這個事情，便把這件事告訴了福生。