學校裡。
張超強認真上課，雖然這些天班級裡的上課質量並不怎麼樣。
這種情況的發現，前兩天已經給張超強增加了【怒目】的經驗值。
班裡的學習氛圍，讓一向溫文爾雅的老師忍不住破口大罵：“你們這是我教過最差的一屆學生！”
而同學們則是不以為然，因為老師平時的課程裡，也是錯漏百出。
在班裡，張超強這些天的主要目的就是嘗試找尋出絜鉤的應對之法。
他知道那玩意，就肯定是在張火龍身上，但是需要一個契機，將其顯露在調查員或者老陳麵前，他們肯定有辦法能夠處理。
近些天放在【記錄】上的時間也持續增加，因為這一項目標已經快要到達收尾階段。
【記錄】：186/200，完成後可獲得【臨摹學習】
張超強感覺這個臨摹學習，能夠幫助自己提升武技的理解能力。
當時金甲的封山印留在自己身體之內，相當於留下了一個學習的契機，雖然張超強能夠簡單模仿出一些門道，但是這是無法入門的。
通過妖獸晶核領悟派生出來的武技，是沒有辦法通過傳授教導而讓彆人成功學習的。
終究去不了門道，更加不要說小成大成了。
和小學時候不太一樣的是，班級裡有不少學生，熱衷於讓張超強給他畫肖像。
素描畫像。
張超強正愁沒有素材，生活當中的細節也儘數被他【記錄】？
朱博彼正乖巧地端坐在張超強麵前，一堆同學圍在張超強身後，指點江山一般。
“張超強，你這裡應該畫粗一點，然後額頭給他打個高光…”
“打什麼高光啊，朱博彼的頭又不是鹵蛋，又不能反光…”
“噓…”
的一聲。
身邊的談玥豎起食指對著正在喧鬨爭論的同學噓道，提醒他們不要太過於吵鬨，以免打擾到張超強繪畫。
不是正經科班出身，隻是上了一段時間的課程，談不上技藝精湛，但是在近兩百幅對生活細節的刻畫。
已經讓張超強派生出了獨樹一幟的繪畫風格，超自然寫實風，也許通過畫作，能夠展現出不同於表麵的另外一麵。
就好像這兩天花費好幾個課間時間繪畫的朱博彼畫像，他將原本的肖像改為了全身像。
最後呈現出來的效果，比現實要誇張那麼一丟丟，但是卻不偏離實際情況。
朱博彼拿捏著最終畫紙，一眾同學站在身後觀察琢磨對比。
“強哥威武，但是捏，為什麼把我鼻子畫的…有點偏大了？看上去還扁，有點像豬啊…怎麼身材比例這麼奇怪，頭好大，還有耳朵，手腳咋這麼短捏……”
朱博彼有些難搞了。
張超強給彆人畫的像，不是這樣的啊，他們的畫像甚至比本人還要帥氣並且精致。
怎麼的自己就這…
張超強不忍心笑道，這是朱博彼的特殊待遇，因為他的名字，讓自己想起了一部動畫片中人物。