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李世民正要告辭而去，蘇長生想了想，又對他說道：
“大表哥，朝廷幫助武城村，有些名不正言不順，容易被人挑理。”
“不如這樣好了，你覺得，讓朝廷成立一個教育部如何？可以讓孔穎達等大儒擔任教育部部長或者是尚書之類的職務。”
“科舉的教材，以後由教育部統一定價出售，統一運送到各地官府，由官府進行兜售。”
“這樣一來，就能夠徹底杜絕王家所有的後手！”
聽到這裡，李世民不由再次拍案叫絕。
這個辦法，實在是太妙了。
原本李世民還在擔憂，科舉用書就算印製出來，怎麼才能再全國範圍內出售呢？
世家勢力根深蒂固，在他們的大本營的影響，要遠遠超過朝廷。
如果他們執意作對的話，大表弟將沒有任何的勝算。
但是大表弟隨口說出一個主意，就從容地化解掉世家的影響力。
大表弟這個計策，直接將自己的生意，披上了朝廷的外衣。
朝廷成立一個教育部，以後買書直接由教育部來操作，可說是合情合理合法。
並且，教育部還有許多職能，可不僅僅是賣書。
科舉出題、科舉判卷等等隻能，都可以歸到教育部去。
以往，這些職能，都掌握在禮部手中。
而現在，可以將這些職能，直接從禮部剝奪出來，由李世民直接管理。
這樣，李世民就能將科舉牢牢地掌控在手中。
不得不說，大表弟的這個主意，實在是太妙了。
當然了，李世民也清楚，估計大表弟的本意，其實是想讓朝廷為他打工而已。
但是，這些都是無關緊要的小事，和朝廷所能得到的相比較，完全不值一提。
……
等李世民走後，蘇長生就找來馮長青。
上一次馮長青主持彩印，結果被青幫之人抓走。
青幫為了得到彩印的工藝，嚴刑逼供，但是馮長青始終沒有吐露半點。
經過這一次之後，他也深得蘇長生之信任。
將馮長青找來之後，蘇長生對他說道：“長青啊，這次我有新的任務安排給你。”
馮長青抱拳說道：“爵爺隻管吩咐，長青哪怕上刀山下火海，眉頭要是皺一下，就不算是好漢。”
馮長青忠貞不二，蘇長生待他也是不薄。
醫藥費就不必說了，等他好了之後，蘇長生還給他十貫錢的營養費。
過年的時候，又給了他十貫錢的過節費。
這年頭，二十貫錢，足以讓人為之賣命了。
更不必說，馮長青十分清楚，爵爺是位乾大事的人。
跟著爵爺，絕對有肉吃，有湯喝。
蘇長生嗬嗬一笑，然後說道：“我不用你上刀山，下火海。”
“對了，造紙的池子還有印刷的字模，製作的怎麼樣了？”
其實，造紙從去年就已經開始了。
印製年畫的紙張，就是他們自己生產出來的。
隻不過，去年的規模還是有點小。
蘇長生早就已經命馮長青進行改造了。
而印刷術，蘇長生采取的，自然是活字印刷術。
活字印刷術，是宋朝畢昇發明出來的。
這個時代的印刷術，還停留在十分古老的整版印刷上。