“先生，那你就等著我們將來揍你吧！”
眾人現學現用，激動萬分拍桌齊齊衝著林澤立下豪言壯誌。
未來令大家恨得牙癢癢又控製不住跪舔的‘炫技派’初步形成。
再次搬起石頭砸自己的腳林澤，努力扯出微笑，
“……”
槽，一群小混蛋！
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在進行過例行的思想洗.腦，哦不，應該是教育，林澤開始了正式教學內容。
私塾的課程安排也走上正軌，每天早上的早讀和跑步是雷打不動的，古代科舉考試中途是沒有休息離座時間的，如果身體素質不夠，很難堅持完幾天幾夜的時間。
睡慣了懶覺的小少爺對這個真是十分的深惡痛絕，原本趕著吃早飯和早讀，他們都來不及洗漱了和束發了，結果還要早起跑步，真是令人想死。
不過當看到同屋的三個村裡特招生都能準時起床完成任務，被嘲笑了幾天之後，這些嬌貴的小少爺們生活技能呈九十度直線上升提高，競爭對比永遠是促進人進步的最大動力。
林澤其實也沒有比這些孩子舒服到哪裡去，他同樣要為了三年之後的科舉考試鍛煉身體。
他每天來鎮上都是跑步來的，二十多公裡的路程跑下來，身體是日漸結實，褪下衣服時已經明顯能夠看到薄薄的一層肌肉。
每天晚上章珛看到林澤上床睡覺的時候都忍不住臉紅(林澤喜歡luo睡)，隱隱有花癡的嫌疑了，他相公真的是越來越帥了有木有！不過他這腰感覺也越來越酸了……
對於私塾其他的課程林澤安排是他跟方山源分上午下午合作教導。
方山源主攻文學詩詞等古文教導，因此放在精力腦子最清醒的上午。
而下午比較容易犯困的時間，則由比較會調節課堂氣氛的林澤把握，教導拚音和數學，以及對上午方山源講過的內容再進行給同學分析深入理解，引導孩子們的思維方式。
晚自習時間就比較自由了，任由大家自己做作業，回憶貫通白天學的東西。
私塾每天的時間安排得非常緊，學習任務也不輕鬆，兩位先生的要求也十分嚴厲，但是大家卻沒有感覺到枯燥可厭煩，即便抱怨也僅僅是抱怨而已，卻沒人想過逃課什麼的。
因為林澤和方山源有個最大的特點，那就是對他們沒有歧視，哪怕因為他們做得不好而罵他們，懲罰他們，可小孩子心思敏感，能夠清楚的感受到兩位先生是在用心教導他們，沒有絲毫不耐煩。
而不像以往遇到的先生，總是對他們有種說不出的不耐，每次罵他們隻會重複說他們“朽木不可雕也”之類的話，聽得頭暈懵懂。
但林先生和方先生每次罵歸罵，但都是罵得有理有據，讓他們清楚知道自己錯在哪裡，並且告訴他們改正的方向，聽得清楚明白。
林澤講課風趣，淺白易懂，大家都十分喜歡上他的課，課堂上基本都是歡聲笑語過來。
方山源上課雖枯燥沒啥特點，但引經據典，不厭其煩有耐心，大家也挺喜歡，因為方先生不會不按常理出牌，稍有不慎就被坑。
總之，一個星期的私塾生活結束，所有皮猴子的精神麵貌和脾氣都有了非常顯著的改變。
皮猴子們雖皮，但認真的時候還是非常用心的。
林澤對自己挑人的眼光很滿意，周五下午放假的時候，大手一揮，大方的給每個同學送了盒蛋糕麵包做獎勵，高興地一群小猴子差點沒忍住上躥下跳。
李昇這裡，林澤另外多準備了一個盒子，裡麵裝的是之前欠李廣財的宅子錢，和一塊作信物的玉佩。
之前厚著臉皮欠人銀子是迫不得已，現在他手上有銀子了當然要馬上還掉，俗話說有借有還才再借不難嘛。
至於信物玉佩，是之前承諾的收徒之事，他現在名聲不穩，波動太大，實在不適合大張旗鼓的收徒。
再說這裡講究師門派係，他目前的名聲給李昇帶不去任何好處，隻會招去麻煩，因此林澤並不準備辦拜師入門之儀，不過形式罷了，師徒之情記在心中，做到事實就行。
“林先生方先生，下周再見，我們絕對不會想你們的！”
背著小包袱的皮猴子們揮揮手，私塾大門一開，就提著獎勵的點心火速飛奔，準備給分彆一周的爹娘獻寶去。
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私塾角落。
張石蛋兒站在牆角，看著跟林澤兩位先生道彆的學生們，眼中露出羨慕渴望之色。
低頭看看手中用木炭寫滿字的木板，又看看自己粗糙的雙手、破舊的衣服，抿著嘴唇，最終跑到水井邊把木板上麵的字跡洗掉。
然後才回到後院幫張阿婆乾活，“阿奶，同學都走了，咱們去打掃教舍吧。”
“誒，奶先去，廚房中午還剩了碗牛奶羹，蛋兒吃完再來啊……”
張阿婆揉揉腰，看著瘦弱的孫子滿眼慈愛。網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：