第10章
第二天，世界開始變得不一樣了。
具體細節，諸如什麼空氣、土壤成分什麼的內裡變化，太過複雜，很難進行專業的描述，而外在的征兆，雖暫時處於藏而未露的狀態，但隨著時間的推移，想來展現到人前的日子已經不遠了。
不過，作為新世界的起\點……
田川亮的周圍卻已經開始出現了明顯的變化。
儘管他打從心眼裡，還不願背那口黑鍋。
但作為明顯征兆之一的狐狸看來，這已然是確鑿無疑的事了。
在確認了這一點兒後……
它的態度開始發生了急劇的轉變。
“大人，請用。”
站立的狐狸用前爪舉起了一塊熱毛巾，毛茸茸的狐臉上露出了殷勤的笑容。
——這正常嗎？
——總感覺又在醞釀著什麼陰謀。‘
——算了，不想了。
——真有問題就再把它打一頓吧。
田川亮早起還略有些模糊的大腦中，飛快地閃過了以上思緒。
接下來是一如既往地洗漱和用餐，然後是背著書包去上學。
但在做這些事情的過程中，狐狸一直上躥下跳地圍著他打轉。
除了提前擠好牙膏的牙刷，溫熱的毛巾外，還要在他吃飯的時候，做出一些遞勺子、拿調料瓶，以及用紙巾幫忙擦嘴等種種讓人迷惑不解的行為。
如果不是怕被媽媽發現什麼異常……
田川亮絕對會立刻揪著這狐狸的後脖頸，將它團成球，遠遠地扔出去！
——正常點兒！
——都正常點兒！
幸好，田川夫人大抵是個絕對的‘麻瓜’。
她對家裡一切不正常因素都能視而不見。
於是：
——溫柔的母親依舊滿眼慈愛地望著心愛的兒子。
——然而，被她慈愛望著的兒子，卻頂著一個燃燒的狗頭，而一隻如人般站立的白麵狐狸，還麵帶笑容地侍立在這個狗頭兒子旁邊。
這一幕，如果能被人看見的話……
完全可以放進什麼鬼怪故事書當中充當一頁插圖了。
然後，當田川亮走出家門的時候……
狐狸畢恭畢敬地站在門口相送，還拱起兩個前爪，依依不舍地說：“祝君此去一路順風，事事如意。”
——拜托，我隻是去上個小學而已！
——又不是出什麼遠門！
至此，田川亮已經被狐狸一連串的操作攪和得暈頭轉向了。
但事情遠遠沒有就此結束。
在上學的路上，路過一條小巷的時候，一排排的貓咪突兀地從旁邊的牆上“長”了出來。
它們的姿勢或站、或蹲、或臥，各不一樣，但相同的一點兒在於，當看到田川亮後，貓咪們不約而同地齊齊轉頭，一道道帶著好奇和打量的目光，極具存在感地投到了他的身上。
——如果是老鼠的話，怕是已經當場嚇癱了。
田川亮一邊暗自在心裡琢磨，一邊努力裝作什麼都沒看見的樣子，頂著貓咪們的注視，繼續朝前走去。
這時候，一群鳥兒撲棱棱地飛了起來。
其中一隻胖乎乎的麻雀突然掉了隊，像是看到什麼一樣，朝著地麵飛來。
它停駐在田川亮的肩膀上，還輕盈地跳了兩跳。
接著，居然用自己小小的腦袋蹭了蹭他的臉，一雙黑豆眼中閃爍著近乎人性化的笑意。
然後，不等田川亮做出什麼回應，它就重新振翅高飛了。
半空中的鳥群也沒飛得太遠，等它歸隊後，便齊齊發出一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，隻是那聲音不像是以往的那種亂叫，反而有來有往、一問一答，仿佛人類正在交談討論一樣。
——這算什麼？
——被麻雀占完便宜之後，還被它和它的小夥伴圍觀討論嗎？
田川亮雖然一向很有動物緣，可還從來沒經曆過這樣的陣仗。
他一頭霧水地望著天空，險些忘了還要上學，隻顧站著在發呆了。
奇怪的事情還在繼續……
過馬路等紅綠燈的時候，他的耳邊突然傳來了這樣的對話：
——哎呀，快看！那個郵筒怎麼跑到馬路中央了？
——是呢，好奇怪啊！萬一車輛沒看到，直接撞了上去可怎麼辦？
田川亮下意識地望過去。
卻目瞪口呆地發現，一個被設計成奧特曼形狀的郵筒，在彆人沒有發現的情況下，正悄悄地過著馬路，速度很快，一眨眼的功夫，就從馬路中央走到馬路的另一邊了。
——咦？郵筒呢？剛剛還在馬路中央的郵筒呢？
——大概已經被工作人員趕緊給搬走了吧，畢竟，放在馬路中央可是很危險的。
談話的兩個人非常自然地將不合理的東西合理化了。
畢竟，誰能相信一個郵筒居然會自己過馬路呢？
隻有親眼目睹那郵筒仿佛長腿一樣、悄悄移動著過馬路的田川亮麵無表情。
他已經完全不知道該說什麼了。
——這還是我以前生活的世界嗎？
——難道狐狸昨晚說得都是真的？
綠燈亮了。
他帶著滿腹的疑惑，跟隨人流一起穿過了馬路。
但走到馬路對麵後，眼前正對的一塊草坪又出了幺蛾子。
本來是一整片簡簡單單綠色的草坪，卻突兀地呈現出了“早上好”字樣。
來往的行人們忍不住在草坪旁邊駐足，拍照和討論：
——這是昨晚連夜修剪的嗎？勉強還算有創意了。
——哈哈哈好有意思，清早看到這樣的字樣，仿佛生機勃勃的小草都在向我們說早安了，弄得人精神大振呢！
然而，夾雜在這些議論聲中……
田川亮清楚地聽到那個負責這片區域的園丁，正站在草坪旁邊，滿臉懵逼地發出了不解且無力的辯解聲：“沒有啊，不是我做的。我沒有動過草坪，也沒有修剪……真是見了鬼了，這到底是誰乾的呀！”
田川亮默默地走了過去。
他真的再也不想看到什麼稀奇古怪的事情了，乾脆快步朝著學校跑了起來。
啊！
終於到學校了。
明明上學的路程很短，可田川亮今天卻無端地感覺到了疲憊。
“早上好！”“早啊！”
學校內，老師和同學們麵帶微笑地互相道著早安。
放眼望去，全是一派欣欣向榮、朝氣蓬勃的景象。
田川亮稍稍放鬆了精神，背著書包朝教室走去。
“啊呀！”
“是誰！是誰把走廊弄得這麼臟！”
教學樓裡，一貫工作認真又性格嚴厲的教導主任在走廊裡發出了一連串的生氣質問。