第190章 第190章 第一百九十章被劫的公交車……(1 / 2)

副本大佬是FIVE 律畫卿 9396 字 4個月前

第190章 第一百九十章被劫的公交車……

彩蝶飛舞, 花林散去。

三條沙耶覺得自己好像死很多次,但又確是在活著喘氣兒, 手中攥緊刀,整個人恍恍惚惚。

夏油傑和家入硝子也好不哪去,全是被玩壞掏空筋疲力竭的茫然表。

唯刻入能的,便是他們各自的術式發動姿勢。

夜蛾正道在旁麵表的站著,不如說是僵在原;五條老師早就料這個慘烈的結局,悠閒的坐在椅子嗑瓜子——身邊是樣坐著的、仿佛沒有靈魂般靜默的望著操場的悟少年。

或者說是被管理員係統暫托管的、靈魂碎片與主體意識並不在身的悟少年。

這也是綾子整都沒理自己的雙子兄長的原因——又不是人,沒什麼好說的。

“夜蛾老師, 我覺得今此為止比較好。”綾子的聲音打破隻餘喘氣聲的寂靜,“大家的精神經極限, 這個我沒法恢複,隻能他們自己習慣。”

開始還是普通正常的對戰。

在沙耶和夏油傑開始受傷、家入硝子又沒辦法及迅速給他們治療, 綾子提出“我可以開治療領域保證你們傷”的誘人建議。

條件是沙耶和夏油傑要信她的治療能力全力進攻,硝子則是要在她治療輔助的況下,提升自療的速度。

聽起來非常安全,未曾見識過訓練獄的三位學沒怎麼猶豫,就雙眼放光的答應。

現在, 日輪西沉,漫紅霞,他們的眼中,再絲光彩。

顯易見是san值清零。

夜蛾:……

他瞥眼傻嗬嗬笑著嗑瓜子的副班主任。

突然覺得, 這個班級的教師團隊, 在五條綾子存在的前提下, 即將失去用武之。

“咳……總之,暫這樣吧。”夜蛾正道的手摁在五條老師的肩,“解散。五條老師, 我們來商討些事。”

五條老師:“欸?”

五條老師捏著瓜子,被拽走。

綾子走悟少年麵前,低頭望著那雙機質的六眼:“該回去。”

悟少年站起身,點點頭,乖巧的跟在轉過身去的綾子身後。

綾子給萬能管家迪亞利亞打電話。

“準備兩輛車……嗯對,還有輛要將硝子和夏油送回家。”

開學就被自己打成這樣……希望他們的精神能在睡覺之後就恢複如初。

綾子對未來很厲害的咒術師學心懷期待。

“沙耶,走。”

綾子前戳戳臉空的沙耶,隻得個木訥的眼神,和努力舉起又因沒力氣舉不起來、不斷顫抖的刀鋒。

“嗯,養成不錯的戰鬥習慣呢。”

綾子讚許點頭,然後劈手奪去沙耶的刀,將她扛在肩膀。

“夏油,硝子,你們能走嗎?”

被點名的二人俱是震,眼神清明幾分。

“我叫司機來接你們,能走校門口嗎?”

夏油傑:“好像……不。”

他現在站著全靠身體平衡,雙腿僵硬得彎不下去才能撐著。

稍微動下,恐怕就要立即倒在。

綾子走硝子麵前,將她扛在另邊肩頭。

然後走向臉複雜像是憋著要吐槽但說不出話來的夏油傑麵前。

她肩扛著倆妹子,用[蒼]將沙耶和硝子瞬移送門衛室,然後回來把攥住夏油傑的衣領,也將他瞬移拖樣的方,這才回悟少年的身邊,和被托管的虛假雙子起,慢悠悠的踱步走向校門口。

仿佛三具排排放的屍體的三人躺在門衛室冷冰冰的板。

門衛大爺:???

咒術高專開學二,高的學生們被通知:休假三。

開學即放假,開創高專新曆史。

“畢竟傑和硝子在精神方麵的壓力太大。”不用班就宅在家裡的五條老師幽怨的解釋道,“對般人來說,承受甚至享受死去活來的極限突破感,在是太難——沙耶不還精神恍惚著嗎?”

第190章 第一百九十章被劫的公交車……

確如此。

聽說審神者經曆慘烈的戰鬥訓練,現在沙耶丸裡的刀劍們,經將沙耶強帶回去休養。

那仿佛惡龍守著珍寶、不允許最重要的事物經曆半點兒磋磨的偏執愛意,放在綾子眼中,就是極度溺愛孩子的家長。

綾子確是沙耶的摯友兼搭檔,但比起“家人”,位自然該矮截。

總歸她經帶著沙耶體會突破自我極限的戰鬥,引出沙耶的戰鬥能。

她是想要變強,還是繼續鹹魚著浪費自己的賦,那都是她自身的選擇,綾子不會強乾預。

隻不過……

綾子會不斷的變強,她不會停下來,隻會越走越遠,越爬越高。

朋友之間重疊的領域越小,最終能談論的話題就會越少。

就像曾經的輝夜,她是為普通人的五條綾子的摯友,卻法再跟覺醒六眼下限術式、刻享受著死亡邊緣帶來的刺激瘋狂成長的五條綾子。

若是沙耶……

綾子輕聲歎息,後翻出自己的手機冊,望著與沙耶起拍的廣告海報照片,沉默好會兒。

她不想立即回高強度的戰鬥中去。

“我想出去走走。”

側臥在旁榻榻米翻漫畫書的五條老師扒拉下墨鏡,露出那雙璀璨的六眼問道:“要陪你起去嗎?開車之類的。”

“不,我隻是出門轉轉,可以坐公交車或鐵。”

“要小心癡漢哦。”

“……哦。”

是癡漢小心她吧。

綾子意在這種小事浪費口舌。

大早就知曉不必學,綾子便沒有換校服。此穿著件可居家也可外出的長袖碎花長裙,果斷去找迪亞利亞要零花錢。

……不僅拿零花錢,還被掛個斜跨的小包,戴尚款式的墨鏡,簡單的抹個果凍質感的淺色橘紅唇釉。

就高級的皮,變得更加精致。

“小主人想去哪兒玩?”