有著陸離這個痊愈樣本,按理來說接下來的研究不說一帆風順，但至少也有了方向。
但是當初陸離吃的實在是太雜了，而且過了這麼久，許多東西都已經消化的差不多了,後麵以毒攻毒的對衝之下,其實並沒有留給他們太多思路。
在抽了陸離幾管子血之後,他就被安排——“到一邊玩去”。
可是在大家都忙碌的時候，作為“罪魁禍首”,陸離真的沒有心大到可以放鬆的“玩”。
看著那幾個體質較弱的，隨著時間的推移情況越來越嚴重，雖然還沒有像當初的陸離那樣直接昏過去，但也是站不住了。
陸離主動攬過了陪伴並照顧他們的任務,雖然他是最開始的中毒者,但是在醒來之後,陸離對這種病毒已經免疫了。
按理來說,他們是可以通過陸離的免疫找到抗體的,但很不科學的是,他們從陸離這裡什麼都沒有找到。
為了探究這其中的原理,陸離將自己在那個星球的生活說的那叫一個詳細。
具體到了他曾經做過的實驗,某些動物吃了植物後的具體中毒反應,以及他混著吃時,各種不同搭配的口感……
也是這個時候,大家包括克拉克，才真正詳細了解了這段時間陸離的生活。
總結一下，真的是淒慘中帶著幸運,迷信中摻著權謀,推心置腹間還有著互相試探,同心同德背後是各有隱瞞。
精彩的都能拍一部電影去衝奧了，名字查爾斯都幫忙想好了：“《艾倫流浪記》、《人性覺醒》、《反抗神權》、《社會變遷》、《沙漠迷航》……你覺得哪個更好聽？”
麵對查爾斯的調侃，儘管明白對方這是在安慰自己，但陸離真的十動然拒。
“你怎麼不說，叫《我幫野人當首領的那些年》呢？”
查爾斯想到當初陸離搞出來的，那篇讓自己曾經頗為狼狽的愛情，輕笑說：“其實也可以叫《跨越宇宙來愛你》。”
如果查爾斯是想要報複自己的話，陸離不得不承認，對方成功了。
為了不讓對方繼續說出什麼驚人之語，陸離主動轉移話題，準備通過自己在另一個星球的經曆，給在場的冰人他們來場現場教學。
畢竟看看這群孩子們吧，明明情況還沒有特彆嚴重，但是因為沒有事情乾，再加上毅力有些一般般，不少人真的都要睡著了。
尤其是在聽完“故事”之後，一個個搖搖晃晃的，一點精神都沒有。
而沒有精神的時候，就該來場課給他們提提神，自己失蹤的這些天，他們也缺了不少課了，正好趁著現在有時間，趕緊補一補。
說起來，本來是隻有查爾斯與漢克兩個人來接陸離的，但是琴意外知道了這個事情，然後鐳射眼也知道了，接著許多人都知道了。
雖然學生們沒有全來，但人數真的夠陸離來堂小課了。
這種突然就要來場學習的行為，就跟明明是好好的看電影，卻非要你看完之後寫報告、寫感受一樣，妥妥是要被學生們深惡痛絕的。
但是變種人學生們並沒有這樣，不僅沒有反而一個比一個積極。甚至就連非學生的查爾斯他們，也饒有興致的準備旁聽。
變種人們：要說起政治，那我可就不暈了。
被陸離選定為這節課主要知識點的，不是什麼原始社會朝著奴/隸/社會轉化，也不是什麼神權與人權，信仰與自我意識之間的交鋒，而是一個人——阿薩。
在講完了對方的事跡之後，陸離提出了自己的問題：“你們從他的身上看出了什麼？”
提問完之後，看著立刻舉手的幾個學生，陸離雙手做了一個下壓的動作，示意他們先不要舉手：“多想一想，好好思考一下，然後再回答我的問題。”
“我不想聽那些過於表麵的東西，也不想聽隻有幾個單詞的回答，我想聽的是有理有據、有詳細分析的看法，如果能有拓展，那就更好了。”
這個答題要求一出，倒是沒有人再舉手了。
不是他們答不出來，而是詳細的分析需要多一點時間來組織語言。
在變種人們思考的時候，在邊上聽了一耳朵，現在也沒有什麼事情要做的閃電俠等人，也跟著思考了起來。
陸離的描述非常詳細，除了那些有關先知之類的特殊能力沒有說以外，其餘有關這段時間自己跟阿薩的相處，阿薩做過的事情，甚至他與阿薩之間的互相利用，他都說了。
過了差不多10分鐘左右，再次有學生陸陸續續的舉起了手。
陸離點了自己曾經看好的政治好苗子，如今看好的文學好苗子琴，來做第一個回答的。
事實上，這種問題當然是先說的最有的說，後說的可能想說的大家就都說完了。
彆的老師，也許會選擇那些水平比較低的先回答，這樣後麵才有的說，可陸離不，他選擇琴，就是因為對方的細膩，絕對能夠將那些大家差不多都能看出來的說完，順便還能說一些彆人看不出來的。
有人可能要問了，這都讓琴說完了，後麵就都不用說了唄。
事實上，隻有將這些表麵大家都能看到的說完了，接下來才是真的深入分析的時候。
而陸離會選擇琴，也是不希望在這些過於表麵的東西上浪費時間。