蘇向晚並不怎麼在意，自己在家的處境地位她自己清楚，蘇玉澤高看低看她兩眼，她又不會少塊肉，反正來日也不會有什麼交集。
“既然遇到了三小姐，便一同過去前廳吧。”其中一個書童建議道。
另外一個書童也附和：“是啊是啊，四少爺，我們出來有一會了，再不去該要遲了。”
蘇玉澤臉色一板，十分不爽快：“不必，遲便遲了，我跟五弟還有事沒理清楚呢。”他轉頭看向蘇向晚，一副理所當然的態度，“三姐你自己先去吧。”
蘇錦良眉頭輕皺，在蘇向晚看來，他好像沒有多大的意向跟蘇玉澤辯下去，倒像是蘇玉澤不肯放人的樣子。
她想了想，出聲問道：“你們在理什麼，不如說出來讓我聽聽，也好讓我辯一辯。”
蘇錦良驚訝地看了她一眼。
蘇玉澤臉色訕訕的，“三姐你不懂的，彆搗亂了。”
嘿，臭小子還小看人。
蘇向晚扯出笑來，“總要說說看才知我懂不懂才是。”
蘇玉澤有點不太情願，蘇錦良倒是開了
口：“三姐，其實我跟四哥在論的是方才課上夫子三表五餌之說。”
蘇玉澤接著道：“賈誼欲以厚德懷服四夷，輔以三表五餌之術…”
蘇向晚微愣，第一次意識到他們之間教育方式和內容的不同。
而事實上，文言文，治國安邦，行軍打仗，她還真不在行。
蘇玉澤看蘇向晚半天沒說話，臉色有些不好：“我就說三姐不懂，平白浪費了我們的時間。”
蘇錦良為她說話：“五弟，三姐沒讀過書，你不要這樣說她。”
沒——讀——過——書！
會心一擊。
蘇向晚沒有想到有朝一日她會在兩個孩子麵前，被說“沒讀過書”。
姐姐當年高考的時候做的題比你們兩個
看的書都多！
她忽然笑了，看著蘇錦良和蘇玉澤的眼神帶了幾分詭異。
蘇錦良和蘇玉澤讓她看得心裡發毛，她卻是笑眯眯道：“我隻是覺得你們論這個論不出是非，也論不出長短，原本就是站在各自不同的角度看問題所在，若真的要爭個高下，不如我出個題來考你們，看你們誰能答出來，誰就贏了好不好。”
蘇玉澤差點都笑了，“三姐你若是問我牡丹花要用什麼針法，我還真不會。”
蘇錦良還算給她麵子，但顯然也不覺得她能問出什麼好題目來：“三姐，我們還是先過去前廳吧，若是耽誤了時間，讓客人等就不好了。”
蘇向晚雙手挽在胸前，“不過是治國安邦還是行軍打仗，靠的都是…”她指著自己的頭，“腦子！”她挑高了眉：“讀書讀得再厲害，
也總是要拿出來用的，你這天底下大家讀的都是一樣的書，但是最後卻隻能有幾個人出類拔萃，那正是因為同一個問題，你們隻會往前想，人家會繞著一百八十個彎地想。”
也許是她說的太有氣勢，蘇玉澤和蘇錦良一下子都反駁不出來。
“西漢名士賈誼，過秦論無人不知，他也是讀著前人的聖賢之書然後變成自己的東西，三表五餌既是他已經想出來的東西，為何要論，為何不是論三表五餌以外他沒想到的東西？”蘇向晚在學習表演的時候，學的就是演一樣的角色，演出角色裡看不見的東西。
知識也是一樣的。
探索知識後麵隱藏的東西，得出不一樣的知識。
就好像富蘭克林發現了電，大家都在探討他怎麼發現了電，電是怎麼樣的，愛迪生卻能通過電來發明電燈。
“我眼下問你們，賈誼…”她伸出自己的左手來，“為什麼不用這隻手吃飯？”