現在石河村缺什麼？
窮。
缺錢。
但公社也缺，所以說了也是白說，還不如不說。
缺開荒的農用機械，但相對於其他村來說，石河村已經算是走在前方了。現在石河村不僅有三台腳踏脫穀機，還有一台挖掘機一台推土機。
所以，這個也不能說，即使說了領導也沒有辦法。
找領導解決困難，當然是要在領導能解決的範圍之內。
“缺人。”
現在石河村缺人，很缺人手。
開荒需要人手，挖魚塘需要人手，種青梅、桑樹需要人手，搓艾絨......統統需要人手。現在村裡五歲的孩子都要割豬草了。
以前放學後，‘希望班’的孩子們會跟著安荔濃學習，但現在統統被家長逼著去割豬草去摘艾絨。
不能怪家長現實。
乾活，立刻就能看到利益，而學習，還前途未明，所以在學習還是乾活中，家長會毫不猶豫的選擇讓孩子乾活。
安荔濃不止一次的跟安國邦說，孩子是石河村的未來，孩子的知識、思想、眼界決定了石河村的未來。
石河村的未來怎麼能全是文盲？
肯定不能。
做人不能為了眼前的蠅頭小利而放棄長遠的利益。學習現在看著好像既浪費錢又沒有什麼用，但卻決定了孩子的一生，也決定了石河村能走多遠。
但安國邦能怎麼辦？
他不能強硬地去要求家長不能逼孩子乾活，不能占用孩子的學習時間，他不能啊。安國邦要是敢這樣要求，彆人肯定就會毫不猶豫的懟他一句‘不乾活，誰養？你養嗎？’‘一邊乾活一邊背書就好了啊。’
所以，安國邦很迫切的需要人手。他不能把石河村的未來困在農活上，他們有更好更遠的未來。
就像安荔濃給安國邦畫的大餅，在不遠的未來，石河村會出一個又一個的科學家。至於誰能成為科學家？
安荔濃說：“誰都有可能。鐵蛋，或者傻蛋，又或者商周，都有可能。”
所以，必須把教育重視起來。
但現在，因為人手不足，村裡人彆說重視教育了，很多家長都想把孩子從學校叫回來乾活增加工分，增加賺錢的機會。
“社長，石河村很卻人手。”
人手，已經成為了限製石河村發展的重要因素。安國邦最近被‘人手’兩個字煩得頭發大把大把的掉，皺紋一根一根的長，未老先衰。
“人手？”陸天明想了想，搖搖頭，他也沒有更好的辦法。現在哪個大隊那個村不缺人手？在這個依靠人力發展的時代，處處都需要人手。
村裡人手足夠，就能開荒出更多的田更多的地種更多的糧食，然後更富裕。為什麼現在姑娘相親會喜歡找兄弟姐妹多的人家？也是一樣的道理。
人多力量大。
安國邦不好意思的笑了笑，“我有辦法，但需要你批準。”
“什麼辦法？”陸天明認真想了想，還真不知道安國邦能有什麼辦法，難道有什麼被他忽略的地方？
“農場。”安國邦小聲說道。
陸天明瞪大眼睛，一臉嚴肅，語氣嚴厲，“安國邦，你瘋了？竟然敢把注意打到農場，你知道那都是些什麼人嗎？”
陸天明沒想到安國邦膽子這麼大，竟然，竟然......咬牙低聲道，“一個搞不好，是要出大事的。”
“你趕緊打消這個念頭。”
“真是瘋了。”
“我告訴你，一個處理不好，是要出人命的。”
“裡麵什麼人都用，窮凶極惡、大奸大惡......作奸犯科，還有一些身份敏感的......”陸天明瞪著眼，“再缺人手也不能把注意打到農場。”
安國邦不知道這件事的嚴肅性嗎？知道。但小荔枝也說的對，既然是改造思想，為什麼一定要在農場？
在石河村不行嗎？
農場有人，石河村缺人，為什麼不能靈活處理？
陸天明冷冷的撇了安國邦一眼，歎口氣，“不是說石河村不行。但是，強壯勞動力，農場不肯放手，至於一些老弱病殘？你石河村要？”
要來乾什麼？
不能乾活，還要分糧食。
有些人的身體更是被折騰得千瘡百孔。眼睜睜的看著他們病死吧？於心不忍。出手幫助吧？又怕惹來不必要的麻煩。