可恨那些人，否則他們國家可能早就研發出超級計算機......張川和顧敬業氣紅了眼，然後又是一陣陣的無力。
趙平無奈的抿抿嘴，我儘力吧。
儘最大的努力幫安呈恢複名譽。
至於讓廣播和報紙幫忙宣傳石河村清河酒，這......算了，讓領導決定吧。他隻當一個傳話筒。
應該會同意的。我貢獻了這麼多，什麼獎勵都沒要，就要求兩件很小很小的小事。
嗬嗬。
很小的小事？
還真敢說。
對於某些人來說，這是能斬斷事業路，能家破人亡的大事。
當初安呈出事，多少人渾水摸魚？多少人落井下石？多少人想要踩著安呈的脊骨往上爬？
如果安呈恢複名譽，就證明當年的他們錯了，做錯了就要付出代價。所以即使為了證明自己沒有錯，為了保住已到手的利益，那些人也是要拚命阻止安呈恢複名譽的。
宣傳清河酒倒是涉及不多，上麵應該會答應。
你想要怎麼宣傳？
目前，我隻有一個大概的思路，暫時還沒有具體的計劃。安荔濃還要再想想，完善計劃，務必做到一炮而紅。
對了。趙爺爺，你來石河村有什麼事嗎？
安荔濃後知後覺的想起，她好像忘記問趙老來石河村的原因了。趙平到她家，看到她寫的‘小作文’後就激動的忘乎所以了，也忘記了說來意。
如果說，和趙老一起來的那四個人是為了調查，那趙老是為了什麼？
為了畫冊。
本來，這件事是不需要趙老出麵的，但為了減輕安荔濃的防備之心也為了讓安荔濃願意知無不言，所以即使身體不好，趙老也堅持過來。
準確說，是為了畫冊裡出現的高科技。想要更加具體更加詳細的信息描述。最期待的就是安荔濃突然說，安呈留下了研究資料。
不過，經過一次次一層層的調查，大家也知道安呈並沒有研究資料留下，就連他教安荔濃學習的紙張都沒有找到。
沒有人知道安呈是怎麼教的安荔濃，沒有書籍，沒有紙張，甚至沒有時間。這兩人的‘傳道解惑授業’就好像一個謎，滿是疑點，甚至帶有一點點的傳奇色彩。
就好像一個功夫大俠，突然把畢生功力傳授給一個沒有任何基礎的小年輕。不需要任何的手續，更不需要任何的條件，直接把雙手貼在後背，然後就能傳功。
好像‘嗖’的就完成了。
但是，教導知識和傳授功夫應該不一樣的吧？
肯定不一樣。
但不管如何調查，就是查不多安呈是如何教安荔濃的。
當然了，如何教的並不重要，重要的是安呈教了什麼。
你的‘計算機暢想’就描述得很詳細。
安荔濃擺擺手，我隻是搬運工。
普普通通的搬運工。
趙爺爺，與其一再執著老師是否有研究資料留下，不如讓那些還活著的研究人員回到崗位繼續研究......
安呈隻有一個，但研究員卻有無數個。
三個臭皮匠賽過諸葛亮。
才華不夠，那就人數來湊。
安呈雖然不在了，但其他的許許多多的研究員還在。為什麼要執著一個已經死去多年的人？
人活著的時候不珍惜，失去了才後悔，有什麼用？
與其痛惜一個已經不在的人，還不如多關心還活著的人。
趙平和張川等人同時沉默是金。
有些事情，不是他們能左右的。
他們心痛，但也無奈。
他們很明白，現在的處境不是他們能抗爭的，曆史的洪流不是他們能改變的，不願意螳臂當車做沒有意義的犧牲，隻能等。
你們聊了吧。我要寫計劃了。
安荔濃不想和大家談論這麼深奧這麼沉重的話題，隻想儘快把石河村清河酒的宣傳計劃寫出來。