奇怪的是，這次比賽獲獎後，係統卻沒有給出積分獎勵。
謝不驚問過係統一次，卻沒有得到回複，也不知道評判標準是什麼。
不過他現在也沒什麼要買的，有沒有積分影響不大。
而且比起積分，現在還有一件讓他更操心的事情——期末考試。
距離期末考試還有三天，謝不驚已經缺席了整整一個月的課，所有缺失的知識點都要在這三天內補完。
而且這個世界學製和他原來的世界不太一樣。
謝不驚雖然早早就成為了職業運動員，但就算職業運動員，也是有文化課，有念大學的。
謝不驚對應的高中學製，普遍是按照文理兩科分班。
但是這個世界是采用學生自主選課教學，語數外三科必選，但政、史、地、物、化、生可以由學生自行選擇搭配。
原主選的是物、化、地組合，純粹的理科。
謝不驚語數外、地理都不錯，物理力學也勉強過關，但化學完全是一竅不通，全靠臨時突擊應付考試。
第二天下午，當謝不驚做完最後一科英語試題時，他甚至開始懷疑，校長會不會因為他跌出年紀前20名，直接把他趕出學校。
不過他在全國比賽拿了獎，學校應該會給他加學分。
謝不驚在腦海裡計算著各種分數時，突然聽到班主任喊他，讓他考完後去一趟校長辦公室。
校長找他？
謝不驚心裡頓時“咯噔”了一下。
這麼快嗎？
但他很快否定了自己的猜測。
不可能，他才剛寫完試卷，即使真要讓他退學，至少也得成績出來才能決定。
謝不驚問：“有說什麼事嗎？”
“這倒沒說，”班主任似乎看出了他的擔憂，主動安慰道，“彆擔心，不會有事的，學校很注重學生的德智體美勞全麵發展，沒準兒是表揚你拿獎了呢。”
畢竟謝不驚剛拿了一個全國性大獎，相當有分量。
表揚他……謝不驚聽到這種說辭，反而更加擔心了。
最後一科考試結束，校園裡都是興奮的學生們。
謝不驚穿過人群，來到了一棟頗有曆史感的二層小樓前。
穿過造型古樸的走廊，爬上樓梯，謝不驚停在了一閃漆黑的木門外。
頭頂的指示牌上寫著“校長辦公室”幾字，屋內傳來一陣模糊的交談聲。
謝不驚抬手敲門。
“請進。”校長的聲音隔著門縫傳來。
開門後屋內的交談聲音更大了。
幾位男性背對著他坐在會客的沙發上，中氣十足，肩背挺直，光看背影就知道是經常鍛煉的類型。
“剛才還在說你呢，”校長見謝不驚進來後和藹一笑，主動起身朝他走來，“過來，我給你介紹一下。”
謝不驚有些意外，這個校長還是很會做人的。
明明是初次見麵，卻表現得他們關係很親密。而且尺度拿捏得恰到好處，並不會惹人反感。
“好。”謝不驚走進房間。
沙發上那三個陌生男人也跟著站了起來，銳利的視線毫不掩飾的落在他身上，仿佛要穿透衣物，觀察他身體的每一個部位。
這種眼神謝不驚實在是太熟悉了。
教練發現好苗子，評估對方條件是就是這種眼神。
十有八.九是省隊的人。
在比賽奪冠後被省隊教練看上是常規流程。
果不其然，下一刻校長就說：“這是高山滑雪國家隊教練向傳，助理教練江緒林，卓波。”
沒想到竟然是國家隊先來人，謝不驚愣了一下，有些驚訝的說：“你們好。”
主教練年紀稍微大一點，一米七出頭，年紀大約40歲。兩位助理教練更高，也更健壯，看上去還不到30歲。
“謝不驚同學，”向傳仰頭看他，“我們看了你在青少年滑雪大獎賽的比賽，發現你很有滑雪才能，你願意來國家隊訓練嗎？”
謝不驚沒有任何遲疑點了頭。
簡單的交談後，三位教練又說要去他家裡看看。
不是他們太熱情，實在是高山滑雪太缺人了，好不容易才發現這麼好一個苗子，他們希望儘可能解決後顧之憂。
謝不驚沒有拒絕。
畢竟改學體育是一件大事，他也打算借這個機會和家人說清楚。
黑色轎車從主乾道駛入單行道，七拐八拐後，停在了一個狹窄的巷子口。
“到了？”助理教練卓波艱難的把車停在巷子口，抬頭打量著這個破舊的老城區。
謝不驚在前麵帶路：“快了，再往裡麵走一點。”
“你讀書時每天都從這裡往返？也挺遠的吧。”巷子太窄，向傳隻能跟在謝不驚後麵，有一搭沒一搭的閒聊著。
“還行，習慣了就好，”謝不驚說，“跑過去也隻要20分鐘。”
剛才開車路程大約6公裡，再加上他們又走了幾百米，全程大約有7公裡，謝不驚20分鐘就能跑過去，配速幾乎達到了3.5，已經快接近專業田徑隊的速度了。
向傳視線落在對方瘦長的身體上，有些意外，又覺得理所當然。
他又問：“你家人支持你滑雪嗎？”
謝不驚：“應該支持吧。”
二人身後，兩位助理教練也小聲交談了起來。
“你覺得這孩子怎麼樣？”江緒林問。
“看上去挺穩的，”卓波說，“彆的小孩兒聽到被招入國家隊，都恨不得高興得跳起來，他卻表現得很平靜，簡直就和吃飯睡覺一樣。”
江緒林點點頭，若有所思：“太穩了也不好，拚勁兒不夠。”
卓波想了想，讚同道：“而且他太瘦了，爆發力不足，滑雪時肌肉保護力也不夠。”
兩人對視一眼，不約而同地沉默下來。
可在下一刻，二人又異口同聲道：“可是他為什麼這麼厲害？”
再次對視，又沉默下來。
江緒林歎了口氣：“哎，可能這就是天賦吧。”