教學(2 / 2)

於是,夏油傑又轉回頭,肯定道:“確實,還是個孩子呢!”

五條悟:“......重點是這個嗎?”

他強調:“你彆忘了,彆的咒術師可沒有操控咒靈的術式。那麼,如果蟲巢之母能被飼養,一定說明它是有自我意識的!”

原來……是這樣!

夏油傑頓時感覺撥開迷霧見天晴,吃驚地瞪大眼睛。

可以被培養的咒靈,這不就相當於年輕的小咒術師嗎?

而此時,恰巧,小團子似乎一不小心碰到了電視遙控器,音響裡發出的聲音驟然變響。

——聲音之大,簡直和直接在兩個咒術師的腦子裡播放沒有區彆。

[主持人:專家老師,你怎麼看待幼兒教育呢?]

[滿頭白發的專家說:幼兒的教育很重要!]

[專家:如果家長太過嬌縱孩子,那麼孩子長大了就會是目中無人的雞掰貓性格;但如果一個本性善良的孩子成長過程中承受了過多高壓,可能會變成一個有執念的老好人......]

五條悟和夏油傑:“......”

#一句沒提我,但句句不離我#

汗流浹背了.JPG

他們兩個對視了一眼:難道......真是專家?

[專家斬釘截鐵地說:家長要注意!就算是再可愛的孩子,如果不加以教育,未來會會惡貫滿盈!]

觸手小團子立刻在電視外“哇哦”了好大一聲,很給麵子地附和。

——雖然它一點也沒聽懂,但捧場卻非常熱情。

夏油傑則倒吸一口冷氣,忍不住後仰。

一時間,專家的話在他的腦中反複播放,不禁讓年輕的DK陷入了沉思。

“我決定,要教導蟲巢之母學習!”終於,權衡了利弊後,他拍案而起,信誓旦旦地宣布。

五條悟一臉正經點頭,嘴角卻瘋狂下壓。

然後——

“哈哈哈哈,笑死老子了……”他憋不住了,拍桌狂笑,“你是打算當咒靈的好爸爸嗎?”

夏油傑翻了個冷靜的白眼:“我樂意。”

他扭頭喊:“小團子,你過來一下!”

正沉迷於花花綠綠的電視的蟲巢之母聽到他的呼喊。

好煩啊,但都是為了生存!它委屈地想。

小團子不情不願地扭了扭身子,大眼睛縮成了黑黝黝的小點,滿滿是不情願。

一陣激烈的思想鬥爭後,它才輕而又慢地挪動過去。

小團子仰頭問:“唧唧?”

“先等等,讓我想想應該教你什麼。”

驟然對上小團子那雙充滿了信賴的、水汪汪的大眼睛,本就心虛,沒有任何準備的夏油傑心中沉甸甸的。

他大感頭疼。

——他自己都是個問題高專生,要怎麼把從怨毒,詛咒這些負麵情緒中誕生的咒靈教育成合格的真善美啊!

“要不然……先試著從寫檢討開始?”他思索著,慢慢地說。

觸手小團子:“?”

它疑惑地甩了甩被塞到觸手中的筆,茫然又無措。

這個小棍子是乾什麼用的?

蟲巢之母沒錯過夏油傑眼裡的期待,它想:我應該好好表現。

幾秒鐘後,它頓悟了。

看似稚嫩的觸手瞬間爆發出了強悍的絞殺裡,鐵質的鋼筆就像塑料被輕易絞碎。

“嗝——”不好吃哦。

最後,它冷酷地評價。

夏油傑:“......那是我唯一一支筆啊!”

五條悟再次爆發出了瘋狂的大笑,甚至眼角沁出了晶瑩的淚水。

他脫口而出:“傑連當咒靈的保姆都不會,真弱啊!”

臉上的笑容收斂,他意義不明道:“五條家也培育過蟲巢之母,如果你不行的話,那可就證明,傑比六眼差得多哦!”

五條悟不知道是什麼驅使著他說出了這樣的話。

他想:如果一定要概括的話,可能是一種突如其來的,對可愛東西的獨占欲吧......

夏油傑則習慣性地反擊回去:“閉嘴吧,混蛋五條。”

他對五條悟一瞬間霸道的窺伺一無所知。

——畢竟在他的記憶裡,五條悟這中雞掰發言可不少。

他沒放在心上,隻是歎了口氣,伸手摸了摸茫然的咒靈小團子,道:“抱歉,是我心急了。”

“那從先認識名字來學起吧。”他指著自己說,“我是傑。”

五條悟也大感興趣。

他興致勃勃,直接打斷夏油傑:“我,五條悟,Sa—to—ru,快來跟我讀。”

——這是在教自己交流嗎?

觸手小團子很聰明,一下子反應過來。

雖然不知道為什麼,但機會難得,它絕對不能錯過!

它側著耳朵,全心全意,試圖模仿。

但似乎語言這種東西,越心急,效果越差……

“嗷嗷……唧唧……嚕咕嚕咕……”

粉嘟嘟的小團子十分努力,整個球都憋成了紅色,也沒能成功。

“它是不是學不會說話啊。”又重複了幾次後,性子急的五條悟率先想要放棄。

不,不可以!

小團子察覺到白毛兩腳獸遺憾的語氣,頓時急了。

驀然之間,一句話突兀地闖入了它的腦中。

[……混蛋五條]

[……混蛋……]

學,學會了!

於是,小小一隻團子脫口而出:“八嘎!”

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