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“真沒想到，居然會有這麼多人來啊。”
坐在教室裡，看著四周的人群，佐天淚子不由的感慨起來。
放眼望去，階梯教室裡坐滿了學生，其中基本都是女生，她們穿的校服也是五花八門，大部分都是來自常盤台，但是其他學校的學生也不少，其中甚至能夠看見霧丘和長點上機，甚至是私立枝垂櫻的製服。
如果單純隻是看製服的話，像自己這樣來自普通學校的人幾乎隻有零星幾個，其他人要麼是來自大小姐學園，要麼就是來自超能力開發名門學校，給人的感覺就好像是眼下正在講的是關於超能力開發的重要教程一般。
但事實上眼下的課程和超能力開發一點兒關係都扯不上。
“接下來，我們要講的是唯物辯證的三大規律，首先是對立統一，我們要知道，世界上任何事物的內部和事物之間都包含矛盾的兩個方麵，矛盾的雙方既對立又統一。事物的運動發展在於自身的矛盾運動，矛盾的鬥爭性和同一性，普遍性和特殊性統一於客觀事實………”
站在下麵的方正一麵在黑板上寫下了幾行字。
“還有量變質變規律，任何事物都是由量變到質變的過程，量變到一定程度引起質變，產生新質，然後在新質的基礎上又開始新的量變………在坐的各位不少都是能力者，你們本身就是從無數人之中選出來的，或許你們本身就有能力，也可能沒有，那麼你們是如何被選出來，來到這座學園都市的呢？這就是一個質變到量變的過程，如果你本身有超能力的素質，但是初期選拔，我隻選拔一千個人，而你恰好不在這一千個人裡，那麼即便你擁有能力，也同樣會落選。反過來，如果我把選拔人數提升到一萬個人，那麼很有可能就會把你包括在這其中，並且被選出來。事實上，原石也是如此……………”
“哈啊……………”
聽著從耳機裡傳來的方正的聲音，食蜂操祈無奈的歎了口氣。她自然是不可能去研究所找方正的，現在食蜂操祈對方正有點兒像是老鼠見了貓一樣，雖然說自己派閥的學生們在過了一天之後就恢複了原狀，但是食蜂操祈可不會因此就放下心來，甚至可以說已經有點兒心理陰影了。
也正因為如此，她就借口自己上課事務繁忙為理由，拜托其他學生幫忙帶手機去研究所………想要聽聽方正究竟講的是什麼。
然後………
“真有意思………”
聽著耳機裡傳來的講課聲，食蜂操祈眯起了眼睛，伸出手指輕輕點著桌麵。她不得不承認，方正講的這些內容相當新穎和有趣，至少在學園都市裡，很少有教師會專注這種思考哲學方麵的教育，畢竟學園都市專注的是能力開發和能力提升，這種思考哲學方麵的內容，對於學園都市來說可謂沒什麼特彆的意義。
但問題不在這裡，問題在於………
“………記住，任何事物的發展變化都是新事物對舊事物的否定，是事物內部的肯定和否定兩方麵矛盾鬥爭的結果，是事物的自我發展過程，但是否定並不是全盤拋棄，新事物否定舊事物然後被更新的事物否定，一切事物都是這樣向前發展的，人類的社會文明也是如此。古希臘時期，西方醫學的始祖希波克拉底曾經提出過‘四體液說’，而現在已經被醫學界推翻了，但是這在當時卻被視為無上的真理，在這裡我們談談‘四體液說’………”
聽到這裡，食蜂操祈的眉頭越皺越緊。
或許教室裡的學生們並沒有察覺到什麼，她們隻是本能的以為這是一種全新的，有趣的哲學和理論思想。但事實上，作為學園都市僅有的幾個lv5，食蜂操祈卻是看到了其中的危險性。
沒錯，方正所說的，正是對學園都市理論的徹底顛覆和推翻。
在聽了方正講的幾節課之後，食蜂操祈已經明白，方正講的內容主要就是客觀看待世界，理解世界，辯證的看待事物的發展和變化。
然而這剛好與學園都市的教育方針完全相反，學園都市培養能力者是要他們破碎現實，用個人現實覆蓋物質世界，並且堅定不移的相信以自己能力為基礎的原理是永恒不變的真理，以自己的力量將不可能實現的事情變成可能。
但是按照方正的理論，如果將不可能的事情變成可能，那麼就說明這件事本身就是可能的………
學園都市真的會讓他這麼繼續下去嗎？
食蜂操祈相當懷疑，更重要的是，方正的授課的確帶來了很多變化，不過之所以變成這樣………還是食蜂操祈自己自作孽的結果。
雖然食蜂操祈隻過了一晚上就已經恢複了對自己派閥成員的精神操控，但是無奈一晚上的時間就足以改變很多事情了。女孩子的八卦速度超越光速，特彆是這種算不上是什麼機密的事情，肯定會成為少女們與自己同伴閒聊時的談資。
再加上有禦阪美琴和食蜂操祈兩位超能力者的“認可”，以至於量子神經研究所的大名僅僅過了一個晚上，就傳遍了整個學舍之園。
這時候，食蜂操祈再怎麼精神控製都沒用了。
因為信息已經傳播出去了，她如果隻是把自己派閥的人洗腦根本沒有意義，而如果對整個學舍之園的人洗腦，那麼絕對會引起上麵的關注。自己作為精神能力者本來就很麻煩了，在沒有得到允許的情況下進行這麼大規模的洗腦，肯定會更麻煩。
如果被上麵知道自己隻是因為這麼一件小事就大張旗鼓的話，那就更讓人鬱悶了………
但是這不是重點，重點在於，真的有人在聽完方正的授課之後突破了自己的瓶頸，提升了能力等級。
這也是為什麼甚至會有霧丘和長點上機的學生慕名而來的原因。
雖然很多人並不清楚為什麼那個學生會升級，但是食蜂操祈則很清楚，畢竟她的能力雖然對方正沒用，可是對其他人卻是有用的。
那個孩子之所以突破瓶頸的重要原因，就是在聽完方正的授課之後，開始客觀看待自己的能力和能力形成原理。如果按照學園都市的授課方針的話，那麼假設組成自己能力的原理是真理，那麼就代表自己一輩子隻能夠限定在這個等級了。
因為“真理”是如此確定不移的。
然而在聽完方正授課之後，那個孩子仔細回顧了一下組成自己能力的原理部分，發現從這個原理提出到現在為止的數百年間，已經被修改甚至是顛覆過好幾次。也因此讓那個孩子產生了一種“這個原理本身並不完善，還有完善的空間”的想法。
而正是這種想法，突破了她原本禁錮自己的“真理永遠無法改變，自己的能力永遠無法提升”的想法，從而讓她擺脫了思想上的包袱，反而因此提升了能力等級。
在得知這一切之後，食蜂操祈第一次感到了一種恐懼和不安。
的確，學園都市並不是天堂，它也有黑暗的一麵，甚至食蜂操祈自己都是這種黑暗的犧牲品。然而，科學的道路上總有各種人道或者非人道的犧牲，這也很正常，食蜂操祈自己也已經接受了。
但是……
但是………如果學園都市的高層是明知這一點，卻故意這麼做的呢？
讓孩子們信奉“科學真理”？
按照方正的理論，科學就是一個不斷否定的過程，那麼，能力的提升應該也是如此才對。可是，學園都市的教師們，卻好像傳教士一樣，一直喋喋不休的跟學生們要相信科學，相信真理，相信科學真理………那麼，他們這麼做的目的究竟是什麼？
食蜂操祈有一種預感，這其中可能有比自己曾經麵對和經曆過的學園都市的黑暗，更加深沉的黑暗。