從傅黎的實際經曆和感受來看，可以將這個特殊的年代分為三截時間點。
一截是從“文革”結束到1983年是精神躍過期，持續了大約六七年的光景，從劉美美燙發差點被退學這一事件，還有傅家村所羅列出來的調查報告來看，如今的社會主體都圍繞在思想解放和反封建上麵，主要矛盾是新舊不同觀念的博弈。
從1983年開始至1986年底，則構成了“八十年代”的第二截，這一截突出的主題是文化熱。
從1987年春至1989年的春夏之交,構成“八十年代”的最後一截，這一截的主流思潮圍繞在“對外”，不再固堤地自封，開始了“全盤西化”。
漸漸的，學壇主力的，都轉交到剛剛畢業的大學生和研究生兩個群體的手裡，這兩個群體將為“全盤西方化”推波助瀾，從而引發了勢不可擋的“出國熱”。
正所謂青梅煮酒論英雄，誰能成為這時期的主力乾將，誰便能名留青史。
可以說的是，傅黎這一批應屆高中生，剛好生在了這個特殊的時期，他們無疑是最幸運的那一批人。
亂世出英雄，時勢造英雄。
彼時，你我同窗，比肩習書，當金榜題名之時，但求共飲瓊林，鮮衣怒馬，國之棟梁，好一個輕狂少年郎。
…
不久之後，傅黎訝異的發現，自家組員越來越努力了，她晃悠一圈，竟專注到沒有人發現她過來了。
這種學習氣氛很好啊！
傅黎當即決定，乾脆趁熱打鐵，再給大夥加一把火。
因此，傅黎就出現在了校長辦公室中，孟校長有一段時間沒有看到傅黎了，冷不丁的看到她敲門進來，還以為有什麼大事呢？
“怎麼了？莫非你已經選好了哪一批教師往上深造了？名單出來了？”孟校長挑眉，狐疑的道。
他可是聽說，最近市教育局為民辦教師忙的一塌糊塗，不少村莊都被拔出了不少硬釘子，各個地方都出現了很大的麻煩和矛盾，相信一時半會是解決不了的，按道理來說，傅黎負責的這件事情，應該會無限往後推延才對。
“我來找你，不是這件事。”傅黎搖了搖頭，沒等孟校長吱聲，就老神在在的坐在了孟校長對麵的椅子上。
“那所為何事？”
“是這樣的，我想帶一批人，去參觀一下我市的吉林大學。”
聽著傅黎的話，孟校長有些遲疑，馬上要高考了，這時候出門參觀大學，是不是有些不太好呢？
“這個…”
“隻有參觀了名牌大學，才能讓他們了解未來的大學誌願。”傅黎深呼吸一口氣，不緊不慢的道。
用句不客氣的話來說，現在整個學校裡，包括k學組的骨乾成員，都是抱著一種考上大學便可，考上哪所都無所謂的念頭，太過於敷衍的態度，對高考一點益處都沒有，隻有確定了目標，他們才知道往哪裡使勁。
傅黎相信，隻要她帶著組員們，參觀一次名牌大學，讓他們見識一下名牌大學的魅力，他們會更努力，更上進，這就是她想燒的一把火，最好能變成導火線，在未來的高考誌願書上，轟然炸裂。