總得來說，這次的吉林大學參觀之旅，得到的收獲還是蠻喜人的，最起碼，這次一行之後，所有的學生都對未來充滿了想象力，已經自動自發的開始想象未來的自己，假如成功的考上了名牌大學，那將是怎樣美好的未來？
這樣一來，心態就由此轉化了，不是為了考而考，而是目標準確化，對自己的未來更有把握了。
他們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權，才能更好的為國家和社會做出自己的貢獻。
時代呼喚英才，希望在於青年。
全麵建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與，中華民族的偉大複興需要大學生去奮鬥，青春隻有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生隻有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。
作為國之棟梁，要進一步認清自己的曆史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮鬥的誌向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”
以上，才是作為一個桃李滿天下的名師，最基礎的要求，教出這樣一群學生，才算是真正的成功。
當三輛大巴托著人原路返回之後，所有人的心境都截然不同了起來，就連孟校長也不得不承認，學生的精神外貌，似乎發生了讓人難以置信的轉變。
在這等激蕩的情況下，回到班級後，傅黎站在講台之上，沒有多說什麼，隻說了一句，“同學們，你們做好了挑戰一切的準備了嗎？”
所有人都端坐在自己的座位上，眼睛發亮，異口同聲的道，“當然！”
傅黎笑了。
她的任務，圓滿達成。
一個人，一個民族，一個國家，任何時候都麵臨著各式各樣的挑戰，然而，挑戰卻與機遇相伴而生，隻有敢於迎接挑戰，戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。
和後世的學生不同的是，80年代的學生，更信奉國家的領導，早已自覺的把自己的人生追求，同祖國的前途命運緊密聯係了起來，從根本性確立了祖國繁榮富強的遠大誌向。
正所謂物以類聚，人以群分，傅黎是這樣的人，她帶領的K學組，同樣是這樣的人。
這一批人，珍惜年華，刻苦學習，一夕間，成為了改革發展
穩定的積極推進者和堅定維護者。
就連平時和傅黎有所恩怨的沈雨秋和王國華，都不得不說，傅黎做的這些事情，確實激蕩人心，同時，也安撫了他們心中應考的壓力。
仔細想一下，做著美夢的同時，何嘗不是一個發泄壓力的過程呢？
當然，在場之中，也有不樂意的。
傅亞銘是唯一一個應屆高三生，沒有去參觀到吉林大學風采的人，他在底下也偷聽到他們在議論那大學有多麼多麼的好，他越聽心裡越不是滋味，本該他是可以去的，要不是傅黎那賤人插手，他何苦落地如此境地。
傅亞銘陰毒的瞄著講台上的傅黎，果然，村長說的太對了，一個小丫頭片子考什麼大學，趕緊嫁人算了，在前麵蹦躂著，丟人死了。
不過，想到村長給他的任務，傅亞銘按壓住心裡的煩躁，在傅黎的麵前，不得不揚起笑容，裝的極為和善的樣子。