＂學校裡麵亂傳什麼小新聞，最終也不會傳到當事人的耳中，因此，傅黎和顧惜時並不知道，剛剛那心血來潮的對話，已然上了最新的關注榜，更有著持續發酵的情況。
顧惜時也如傅黎所盼望的那般，特意去接觸了一下崔諾。
“這小子挺有特點的，確實值得培養。”顧惜時在傅黎麵前，如此說道。
傅黎對此並不意外，聽到顧惜時這麼一說，她便攤了攤手，輕笑的道，“你知道，王招弟他們二十位組員，我是通過什麼方法從全校學生中選出來的嗎？”
“洗耳恭聽。”
“你有沒有聽過這句話，教育好孩子的秘訣，不是成績、不是早教、也不是名校，而是環境對其耳濡目染的習慣的影響，由此孩子養成的性格，才是影響他們一生的東西，人生就好像是一場長跑，隻有優秀的性格和習慣，才能讓孩子走得更好更遠。”
上一世，她雖然是一屆平凡的補習老師，可對教育學生卻有著自己獨特的一份見解，正因為鐘愛於為人師表，她才會格外的注意那些會讓人忽略的特點。
“這二十位組員，大概分為五個特點。”
在顧惜時的麵前，傅黎伸出一根食指，搖晃的道，“第一，主動學習型，比如王招弟，她平時真的很努力，正所謂‘授人以魚不如授人以漁’，無論是我們的學校，還是不少家庭，都是以灌輸的方式讓孩子被動接收，但自主捧起書本，並貪婪的人，總是比旁人多跑了幾步，學會主動學習的人，相當於掌握了人生的金鑰匙。”
想當初，傅黎就是在操場上看到勤懇努力的王招弟，才會因此湊過去，教了王招弟一些學習的小妙決，正因為如此，才有了傅黎桃李滿天下的野望，從某種程度上來說，王招弟就算觸發點，傅黎行為目標上的導火線。
“第二，懂得聆聽型，比如錢衝，你大概沒有注意到，他從來不會插嘴打斷彆人說話，總是默默的在一旁傾聽，在人際交往學中來說，傾聽代表對他人的尊重，能取得較好的人際關係、利於交往，正應證了一句話，那便是一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”
“第三，勤奮堅持型，比如丁茂春，他性格樂觀開朗，有時還挺二逼的，但不得不承認，在某方麵，他還挺能堅持的，總會有始有終。”
“第四，會思考有想法型，比如王青青，她好奇心很強，但這也同樣是她的特點，在她的世界裡沒有板上釘釘的答案，她總會想，這是為什麼啊？”
好吧！
她承認，王青青這個特點，有時候她還覺得挺煩人的。
她傅黎是K學組的組長，又不是十萬個為什麼，總是追著跑著問她為什麼，讓她有種錯覺，屁股後麵跟著陰魂不散的小屁孩一樣。
“第五，自律自控型，就好比你，你就是這樣風格的少年人，你以後長大，絕對是個了不起的人物。”傅黎對著顧惜時豎起了大拇指，揚起嘴角笑眯眯的誇讚道。
“嗯，我接受你的讚美了。”顧惜時認真的點了點頭，毫不客氣的道。
“要臉不？”
“我的臉在你麵前，還不夠有存在感嗎？我以為…你看著我的臉，就會想起我小叔叔呢！”顧惜時一句話，又拐到了顧惜朝的身上，最近他一直都有這樣的毛病，傅黎也不知道他到底哪裡有問題，怎麼就養成了這種習慣呢？
“嗬，行啊！你最近很不錯啊！都敢這麼肆無忌憚的調侃我了，你就不怕…”說到這裡，傅黎故意的停頓了一下，還刻意的在顧惜時的麵前捏了捏拳頭，顧惜時連忙表現出我好怕怕的表情，實則眼底全都是吊兒郎當的笑意，完全沒有屈服於傅黎，傅黎也沒有意外，反而嘴角微微的上揚，忽而抑揚頓挫的道，“你就不怕我告狀嗎？”
等等！