曹滿嚴重懷疑，這兩個學生拿了唯心實驗室的錢，要不然怎麼為其辦事呢！
“誘騙？我不知道副校長為何這麼說，唯心實驗室是正經建立的，不是什麼賊窩。”傅黎皺著眉頭，語氣不滿的道。
“你現在才大一，根本不理解大四的苦處，隨隨便便的就指定了彆人的未來，日後少不了你的苦頭吃，不要抱著僥幸的心
理，學校這邊不會視若無睹的，行了，你們回去吧！”副校長是有權力開除學生的，他說要處理，自然是真的會做處理。
更何況在曹滿的語氣裡，顯然對唯心實驗室沒有什麼好感，但對於研究員來說，唯心實驗室儀器齊全，有很多國內外沒有的研究儀器在那邊，還有什麼比這樣的環境更誘惑人的嗎？
要知道，實驗項目進行到了一半，忽然叫停，可是一件非常讓人難受的事情，出現這樣的情況，一些是因為實驗本身的問題，一些是因為政治因素，當然，最多的還是經濟因素。
顧惜朝財大氣粗，可以說的是，隻要進了唯心實驗室，研究員隻要專心研究便可，完全沒有什麼資金不足，無力扶持實驗的事情出現。
“我們實驗室的儀器很充足，完全領先於全國各大實驗室，我相信…”
還沒有等傅黎說完，曹滿就抬起眼簾，冷颼颼的瞄了她一眼。
這就是在垂死掙紮，不知死活了，他都把話說到這份上了，作為武大的學生，難道連這些話都聽不懂嗎？
“學生的任務就是好好讀書，等日後畢業分配了，才能報效祖國。”說這句話的時候，曹滿的語氣之中已經暴露出了隱約
的威脅之意了，提及畢業分配，一直都是大學生心裡的硬傷，即便是有導師插手，也非常有可能被學校分配到基拉旮旯的地位，消耗餘生，而學生有再多的抱負，也隻能服從分配。
80年代的學校對學生是有生殺大權的，用官方的語言來說，學校要負起對學生的管理職責。事實上，學生的所有社會關係，都維係於學校，具有權力的領導，對學生是想怎麼處理就怎麼處理。
大部分時間，學生都是沒有反抗餘地的，尤其是單獨的學生，實在是力量微弱。
傅黎抬起眼簾看了顧惜時一眼，兩個人對視著，都看到彼此之間的無奈，誰也沒有想到，這個副校長竟然會插手這件事來，論資曆來說，唯心實驗室確實隻是個新開的，曹滿有這個想法，倒也不是很出奇。
可是，實驗室需要研究員啊！這事情都進行到了一半，怎能輕易中止？
“行了，出去吧！”曹滿揮手趕人的道。
傅黎和顧惜時一出校長室，傅黎便攤了攤手，歎息的道，“沒有辦法了，隻能讓你小叔叔親自出馬了，這種固執的小老頭，怕是隻有他能解決了。”