四年級的孩子是差不多懂事的年紀，大多數學生都已經開始培養獨立自主的習慣。
一小的孩子大多是縣城本地的走讀生，家裡離學校不遠，所以放學也不用家長特意來接。
當然這個點大多數家長也都沒有下班，雙職工的年代縣城裡誰家孩子都是放養。
學校為了減少放學後學生們出狀況，便啟用了路隊形式，由班主任來負責組織管理。
等每日的班會結束，大家便會在班主任的帶領下前往各自路隊排隊站好。
易甜今天被傅歌騎在頭上心情很糟糕，一看傅歌下來的時候連書包都沒背，意識到自己又找到了反擊的機會，狠狠取笑傅歌：
“怎麼，傅傅，考試考贏了我就這麼得意忘形嗎，書包都忘了背？你好好笑。”
傅歌本來在想著今後的安排規劃，聽到易甜的嘲諷忽然愣了一下，“啊？背書包做什麼？”
易甜被傅歌問懵了：“你、你回去都不寫作業嗎？張老師放學的時候布置了那麼多作業。”
“啊，那些作業實在是太簡單了，都是些重複抄寫。”
傅歌伸了個懶腰，“你覺得老師安排這種無聊作業的意義是什麼？”
“肯、肯定有她的道理呀……”易甜解釋道。
“重複抄寫是為了加深記憶，鞏固知識，對於普通小學生來說或許剛剛好，但我可是全都會了，做這個不是浪費時間嗎，你說呢？”
今天的傅歌在言語氣勢上顯得格外咄咄逼人，甚至還帶著強烈的說教口吻。
簡直就像大人訓小孩那樣。
易甜很不開心。
他一直說著易甜從來沒有聽說過，但是總覺得很厲害知識很淵博的詞彙。
而易甜表麵上裝作不在意，一邊在嘴硬，“哼，誰又不是不知道似的。”
但是易甜心裡又開始犯嘀咕——
啊啊啊，好氣啊！
易甜氣得在心裡直跺腳腳。
他還真把自己當我爸爸了！
易甜不服氣，所以繼續質疑：“那，你數學作業總要做吧，那些題目不做，以後遇到沒做過的題目，就、就——”
“如果我以後每次數學都能考一百分的話，作業寫不寫都無所謂吧？”
傅歌輕佻而目中無人的口吻讓易甜當場跺起腳腳，跺完腳易甜又對著傅歌叫嚷：
“傅傅，虛心使人進步，驕傲使人落後！伱這樣自滿自大，下次一定會吃癟的！到時候可彆怪我嘲笑你！”
“哎呀，真希望有一天我也能叫你媽媽呢……”
傅歌打了個哈欠。
他以前可從來不這麼欠揍的！
但是易甜突然感覺自己心裡空落落的，心裡有點難過。
她好像丟了什麼東西。
那個隻會跟在自己身後唯唯諾諾，自己說什麼就聽什麼的小跟班也許再也不回不來了。
但是，是不是就是因為自己平時總是嘲笑他，所以才導致他現在開始大變樣。
我是不是，之前對他太差勁了……
自己的小同桌心裡想著什麼戲精附體的自我PUA，傅歌渾然不知。
他找到了應該是自己回家方向的西門路隊在後排站定。
雖然在小學生麵前裝到逼很爽，但是重生者的搞錢本職工作還是要去準備進行著的。
與高三畢業的開局不同，小學生的行為會受到諸多限製，口才推銷也不是傅歌的特長，不然誰宅家裡寫網文呀？
今年也不是世界杯大年沒有足彩可買，比克幣傅歌雖然自己常寫但是實際操作也要研究一下。
買房買股票什麼的又沒有本金。
哇靠，難不成我隻能回去寫小說？找點彆的輕鬆點的活乾吧，不想碼字了。
比如打遊戲打金賺錢？好像還不錯。
不過不管是寫小說還是打遊戲，或者彆的什麼事情，都要用到電腦才能方便做。
但家裡現在好像還沒有電腦吧……
這確實是個麻煩事。
這麼說，還得攢夠錢，多結交幾個富哥富婆投資我才行……
此時路隊長正高舉著【讓】字的路牌，臉上洋溢著身為領頭羊一般，有如有勝閱兵的得意神情，時不時四處掃視巡查。
麵對路隊成員時則擺出一副認真嚴肅的表情，儼然一副上位者的姿態。
而副路隊長則負責清點路隊人數，時不時和正在站隊的男生們閒聊幾句，然後被路隊長訓斥。
這些同學傅歌目前還不太對得上人和名字，不過網文寫手出身的傅歌擅長給人總結分類，多觀察幾下就能把人的特征和名字對上。
比如現在站在眼前的眼鏡胖子傅歌記得是叫周誠，傅歌剛一走過來，他就向傅歌豎起了大拇指。
“傅、傅歌，你今天是這個，真、真牛逼。”