“是的，節目效應怎麼說呢，有的效應可能是迅速的，可能節目播出就凸顯出來了，有的可能就出現得很緩慢，需要時間。”
田壹野完全鬨不清現在是什麼情況，“不好意思，你們的意思呢，我這邊已經了解到了，我會考慮，並且儘快回複你好嗎？我現在還需要處理一些其他的事情。”
對方雖然不情願，但還是說：“好的，田小姐，期待您的答複。”
田壹野掛上電話立馬打開社交軟件，自己倒是有很多私信，除了剛剛打電話來的app以外，還有其他打卡社交圈發來邀請，更多的其實是一些初高中生發來的私信，大概就是誇她很厲害，說很喜歡她，問她學習經驗一類的。
看完私信，田壹野更懵了，這到底怎麼回事，誰能告訴她，銷量到底怎麼樣，她也無從得知。在熱搜逛了一圈之後，依然毫無頭緒。
不管現在是什麼情況，要合作的電話打到自己這來了，田壹野也不能不理會，她隻能再把電話打給黎春。
田壹野知道黎春忙，倒也沒有廢話，隻是把下午app運營的意思傳達了一遍，問黎春的意思。
“你把她和你說的話儘可能完整地複述給我。”
“就說我推薦了《少有人走的路》，好像書的銷量都漲了，還有相關詞彙的搜索量也漲了，希望我用他們的app，發發文。”
黎春沉吟了一會，“行，我知道了，如果有需要我會和他們溝通。”
“好，麻煩黎姐了。”
“嗯，去忙吧。”說完黎春就直接掛電話了。
因為田壹野這一個電話，黎春的團隊差點慘遭大裁員，不過這個都是後話了。
app運營的話其實說得沒錯，節目效應這種事，有慢有快，有長有短。剛播出的時候的確反響不是很強烈，但是節目的主題不錯，在讀書日當天，幾個嘉賓推薦書目的那一段被網友特意剪輯出來，名字叫，“細數明星們讀的書。”
因為田壹野在節目中表現得還挺好，很多家長和老師認為田壹野的表現給孩子們做了一個好的榜樣，中小學生看綜藝不會管你是明星還是編劇，他們的認知裡，你上了綜藝，你就是明星了。
於是田壹野的表現就讓孩子們覺得，哇，這個姐姐好厲害，那麼多詩句信手拈來。
還有年輕老師專門把答題找線索的片段剪輯出來給學生看，然後告訴學生，哪句詩是出自哪，誰寫的，整首詩是什麼樣的。
這樣一剪輯，田壹野的鏡頭很多了，一時間，田壹野成了中小學生，以及他們老師家長裡的正能量，好榜樣。家長老師好不容易找到明星素材教育自己的孩子，可不得把素材利用個徹底，在了解過田壹野推薦的那套書之後，好多老師家長也都給孩子們買了那套書。
節目播出了好長一段時間，這個現象才出現，因為有明星的推薦，幾個明星推薦的書銷量居然還漲了，不光網絡銷量，實體銷量也漲了，尤其田壹野推薦的《少有人走的路》。
田壹野雖然也衝浪，更多時候也隻是看看新聞，看看熱搜，她帶來的效應圈子有限，又沒有在短時間內成為熱搜，她不知道也很正常。
在回複了一些初高中生的私信之後，感謝了他們的喜歡，又鼓勵了他們好好學習之後，田壹野終於想起營業來了，可是到底發什麼，田壹野完全沒有想法，不過，營業這回事她是記起來了。