虎妞沒忍住拍了兒子一下：“納什麼鞋底？！什麼時候不能?納鞋底？！雞蛋可?是錢啊！”
兒子提醒虎妞：“要前三名才可?以的。”
“怎麼你覺得你老娘我?排不到前三？”
“前三還要全部正確才行。”兒子繼續提醒。
虎妞拍走兒子：“知道知道，你彆在邊上妨礙我?！”
兒子：……行吧。
走之前，兒子還不忘和虎妞說一聲：“娘您彆急著往台上搶啊，先上去但是答錯了，後?麵就沒有機會了。”
虎妞不耐煩地?說：“知道了知道了。”
和虎妞一樣打?起精神的人彼彼皆是，楊家邦進門之後?看到眾人亮的和鐳射燈一樣的眼神，不由腳步頓了一下。
楊家邦慶幸自己?此時不是講課的人，講課的是自家逆子楊氣築，這小子從小沒心沒肺的，應該不會有影響。
楊氣築果然沒收到影響，按照姚芹的要求，教?給了大家數字和日常常用字。
楊氣築先是教?了“一二三”，而後?對大家說：“現在我?們來學習四。”
下麵的人插嘴：“四有什麼難的？！就是四道杠嘛！”周邊的人一起哄笑了起來。
楊氣築沒有多說話?，直接把四字寫了出來。
下麵的人像是掐了脖子的雞，立刻都失去了聲音。
虎妞忍不住嘀咕：“這四就是比三多了一點?，怎麼字變得這麼複雜啊！”
邊上的大娘忍不住心有戚戚地?點?了點?頭。
等二十個字教?完了，虎妞就不停地?看著前麵的板子，在默寫。
姚芹適時告訴大家：“有記下來的人，可?以來到台上，台上的字會被收起來，大家用沙盤寫對了就可?以拿雞蛋了。”
虎妞忍不住皺眉嘀咕：“誰能?那麼快記下來啊！”
說是這麼說，虎妞還在不停地?比劃。
兒子路過親娘身邊，對著親娘說道：“娘你筆畫寫錯了！”
虎妞罵了一句：“就你懂的多！”雖然這麼說，但還是詢問兒子：“哪裡錯了？”
兒子指出了錯誤，邊上的人都豎著耳朵聽著，確定自己?沒記錯的鬆了口?氣，發現自己?記錯了的趕緊改了過來。
楊家邦忍不住和楊氣昂感慨：“雖然我?們在村裡也生活了好幾?年，但我?還是萬萬沒想到，這幾?個雞蛋就能?調動他們這麼大的熱情？”
楊氣昂補充道：“爹，那叫學習積極性。”
“彆管是叫啥吧，這招怎麼這麼管用？”楊家邦無法理解。
楊氣昂勸楊家邦：“您也不用太擔心，不就是和姚芹打?了個賭嘛？咱還沒輸呢！她現在剛搞，大家是積極，但是過幾?天，很多人就會認識到自己?不是學習的料，到時候就隻有幾?個人願意好好學了。”
原來楊家邦會乖乖地?和兒子們來到這裡，是因為和姚芹打?了賭。
按照楊家邦的想法，這一開始教?書，基調就要定好，當?然要教?聖人言了，但是姚芹的想法完全不一樣，她拿過來的所謂“教?案”甚至要求大家一開始就教?平時用的最多的一些?字。
姚芹則是認為自己?的想法完全沒有問題：這可?是掃盲啊