葉夢舟瞧了他一眼，見到明顯是晏白覺得丟臉了，不禁在心底偷笑，他想起夢裡的小少爺，在被小奴才要下冊課本時，就是這樣的神態。讓你不好好學習！哈哈哈！
雖然葉夢舟極力讓嘴角不要上揚，但眼底滿滿都是笑意，憋笑憋得太明顯了！晏白立即看出來，葉夢舟這是在笑話他呢。晏白又好氣又好笑，伸手捏了下他的臉：“你在笑我啊？”
葉夢舟一時沒防備，被晏白捏了下臉，反應過來，往後一躲，紅著臉說：“你彆動手動腳。”
晏白愣了下，撚了下指尖，回憶著剛才的觸感，說：“啊，對不起，我習慣了，下意識地……對不起。”
什麼叫習慣了？葉夢舟皺眉想，他是經常對誰做這種親密的動作啊？心情竟有一些微妙。
葉夢舟勉為其難地原諒了他：“好吧，不許再這樣動手動腳了，不然我就不給你做家教了。”
晏白坐端正：“哦。”
葉夢舟：“……”
晏白主動地說：“我要做下一張考卷了。”
說他爛，他永遠承認得超快，讓人罵都來不及罵。
兩人唰唰唰地埋頭做考卷。葉夢舟安排了下時間，早上講數學和物理的作業，下午講生物和化學，真開始講題目了，晏白倒沒有再有什麼出格的舉動，一個講一個聽，他不直接告訴晏白答案，而是告訴他解題思路，叫晏白自己去解，若是那裡思路又卡住，再來解決。
葉夢舟發現晏白還真的不笨，稍微提點一下，講一兩遍就會了，且教了他這個知識點之後，再遇上這類題目，他不需要再問，而不是這題會了，再遇上同類型的又不會了。
“學生”一點就通，他這個當“老師”的教得自然舒心。進展十分順利。
晏白還挺聰明的嗎？葉夢舟突然特彆理解老師恨鐵不成鋼的心情，這人明明能學好，卻不學好。
葉夢舟又講完一道題的解題思路，看著晏白答題，目光不由自主地落在晏白的手上，晏白生了一雙很漂亮的手指，手指很長，骨節恰到好處，指甲蓋長圓而厚，表麵平滑，每個指甲上都有月牙白。葉夢舟發散地想，聽說長著這樣指甲的人身體都比較健康，有福氣。
又想，晏白的側臉可真好看，鼻梁又高又直又挺，眼睛也好漂亮，才發現晏白的眼睛顏色好像比彆人淺一些，像是戴了美瞳……
晏白做好一道題，抬起頭，嘴角噙著一抹淺淺的微笑，用他漂亮的手指點在試卷上，問他：“這題做對了嗎？”
葉夢舟回過神，低頭去看題目，掃了一眼：“做對了。”
晏白說：“那我們再來講下一題吧。”
葉夢舟拿起筆，給他畫題目裡的重點，講了幾句，抬起頭，無比遲鈍地終於發現有哪裡不對勁了：“……等等，你什麼時候坐得這麼近的？”
晏白都快貼上來了？！他都沒有挪過位置，就是晏白往他這邊挪了！椅子放在一起就算了，晏白不知道什麼時候都有點坐到他的椅子上來了，他們大腿靠著大腿，肩膀挨著肩膀，簡直像是依偎著在一起。
晏白像是才發現：“咦？我是什麼時候靠過去的？可能為了聽題目吧？都是因為你講的太好了，我聽入迷了，一不小心就靠那麼近了……”