“那這樣也有個問題啊。”
劉涵一邊幫著龐建軍剔除文檔裡那些不合時宜的內容，一邊說道。
“就是如果很多年以後，彆的基地的人因為都接受了完整的教育，綜合素質比咱們的人高，科技、民生都領先於我們，那個時候我們打不過他們怎麼辦。當年的封建王朝不就是這麼完蛋的嗎，閉關鎖國讓咱們的祖宗直接落後於老外了，你不怕曆史重演嗎。”
龐建軍眨巴兩下眼睛，一臉無辜的說道：“我啥時候說要閉關鎖國了？再說了，咱們的生活可比外麵的難民強多了，我巴不得他們每天去和難民做比較，越是比較就越能顯得我英明神武領導有方。”
“你這話說的，咱們好像又是英雄了。”
“你什麼語氣，難道不是嗎？”龐建軍嗤笑一下後拍了拍自己的胸脯，腆著臉說道：“我明明可以拿槍指著他們，讓他們跪下叫我爸爸，然後像條狗一樣一邊搖尾乞憐一邊乾活，把全部家產交給我，再把自己的女人也獻出來討我開心。
但我們沒有，我們給了他們生路，給他們用勞動換取酬勞的機會，林楓甚至還不允許下麵的人強迫女人出賣自己。我也想做個傳統意義上的好人啊，但我隻是一盞電燈，不是太陽，電燈努力照亮一片區域，難免會有人覺得黑暗，是因為他自己擠不進光裡麵來，又沒有能力自己創造光。”
劉涵笑了笑，沒去爭論。
這是事實，一種讓人難以接受但又不得不承認的事實。
相比那些劫匪頭子，林楓和龐建軍這種人現在的所作所為確實不算是特彆壞的人。
畢竟他們不是總統，沒有領過民眾發的工資，自然就沒有義務為民眾服務，他們隻是私企的小老板而已。
龐建軍繼續審閱需要用的教材，畢竟隻是小學的思政課，內容比較少，全都是很正能量的東西，不需要太大的改動，他和劉涵兩人沒費多少時間，很快就完成了審閱，回頭交給底下的筆杆子去按照要求修改細節就好了。
結束了這份無聊的工作，劉涵揉著腦袋問道：“咱們這樣改了教材，會不會有家長有想法？”
“他們不會對教材有意見，因為核心的觀念沒有改動，還是跟以前一樣，甚至對道德的約束更多了，加了好多關於孝順和服從的教育，家長看到這東西隻會高興。與其關心這個，還不如想想他們對教學方案改變會不會有意見，畢竟很多孩子以後連中學都上不了。”
“也對，一般的家長啥也不懂，多宣傳孝順和服從有好處沒壞處。”劉涵不無嘲弄地嘀咕了一句，又問道：“上不了中學的去學校鬨怎麼辦？”
“趕走唄，我們又不欠他們的。”龐建軍聳了聳肩，“上學又不要錢，這是村裡出錢幫他們培養孩子，他們不知道感恩還想來鬨，你說他有沒有理？有時間鬨，還不如自己去建個學校教授知識。”
劉涵眼睛一亮，說道：“誒，你這麼一說倒是個辦法哦，他們自己開個學校招考不上中學的孩子不就好了。”