她有一個黑暗法術，可以讓她更好地了解周圍環境，而且她對這個法術很有信心，一旦激活它。
這個法術即使在沒有激活幻影狀態的情況下也能起作用，雖然效果較弱。
既然韋爾能夠超越像她這樣的六年級學生的感知，她意識到韋爾比她想象的有更多的秘密。
“一定是一個神秘物品，因為他應該隻有兩個基本的黑暗法術。”納丁得出結論，同時把注意力集中在外麵的對話上。
“韋爾·錢伯斯，二年級的一年級學生，還有……拉金·內維爾，一年級的六年級學生。真是奇怪的組合……你們兩個是想決鬥嗎？”讓校長問道，他雙手背在身後。
他好奇地看著這兩個學生，臉上露出奇怪的笑容。
拉金也被這個新校長的突然出現驚呆了。看到他後，他的臉色不好看，因為他最強大的後台是學院的前任校長。
他認為副校長讓做了一些不正當的事情才得到了他現在的位置。
不幸的是，他無法證明任何事情，隻能試著離開這個新校長的視線。
“呃……不管了……我肯定他已經聽到了一切……”拉金想道，他決定繼續挑釁。他不能浪費這個獲得一個有天賦的身體作為他未來不死生物的機會！
“是的，讓校長！請允許我們進行一場戰鬥。我不會親自戰鬥……我隻會用我的一個不死生物，它的實力和這個一年級學生差不多。
對了，我聽說他有二十五條精神絲線……那樣的話，我也會選一個活著的時候有二十五條精神絲線的人。”拉金解釋道。
“還有，如果他打敗了我的不死生物。我會給他三個我的法術卷軸。它們是三個不死生物召喚卷軸！
你不僅可以用它來複製一個法術模型，還可以用它召喚三個強大的骷髏戰士。”拉金急切地看著韋爾，又補充道。
“嗯……我覺得那還不夠。我肯定如果你輸了，你想要韋爾的身體。三個召喚不死生物的法術卷軸對你的生命來說有點太便宜了。你不這麼認為嗎？”讓校長後半句是問韋爾。
“啊？你想讓我接受這場戰鬥？”韋爾揚起眉毛，他不明白這個校長在想什麼。
“他有讓我贏的計劃嗎？這次，我要和一個不死生物戰鬥……我不認為他想抓住拉金的靈魂。”韋爾想了一會兒，然後表達了他對這件事的看法。
“嗯……如果是那樣的話，我覺得三個法術卷軸是不夠的。除了那個，你還有什麼更有價值的東西可以提供嗎？”韋爾問道。
“嘖……你覺得你的生命就那麼有價值嗎？！你為什麼不——”拉金還想說些什麼，但校長嚴厲地看著他。
他立刻感到窒息，閉上了嘴……
“我……對不起。我覺得那還不夠……咳咳……”拉金被窒息後感到頭暈目眩……
他迅速地試圖想出另一種形式的補償，但他身上真的沒有很多有價值的東西。他總是為了研究而花錢……
“啊！”
突然，他眼睛一亮，想起了什麼。
“我有貢獻點。我還有二十個，或者二十三個……如果你贏了，我把它們都給你，包括法術卷軸！如果你還覺得不夠，那就告訴我你有沒有想到什麼！”