曲楊市第一中學，是市區僅有的兩所公辦高中之一。
此時依然保持著初、高中一體的辦學模式，還沒有成為後來那個尖子生紮堆，強化班卷到讓人害怕的省重點高中。
學校地基的前身是舊時學宮文廟的遺址，年代最遠可追溯到慶曆年間，建校至今已有49年。
校內蒼鬆翠柏，鬱鬱蔥蔥，百年古跡也是隨處可見。奉行薪火相傳，責在吾人的教育理念。
顧思澤初中起就在一中讀書，整體而言學習成績還算不錯。
美中不足的缺點，就是他的學習態度有些散漫，與其他排名前列的同級生比較來說，不是那麼專心刻苦。
但勝在品學兼優，瑕不掩瑜。良好的風評口碑，外加為人處事特彆討喜，因此深得各科老師待見。
隻是除了劉建國，幾乎沒有任課老師會舍得開罵訓斥。
“顧思澤——彆的老師不講你，我可不會慣著！
“你是不是覺得自己已經是狀元了，不要以為成績好就可以隨隨便便，老虎都有打盹的時候，比你聰明的人多的是！
“還有你們其他人——爹媽供你們吃，供你們穿，不是讓你們來玩的！讓你們學習不是給我學，是給你們自己學。
“尤其是農村戶口的，想想自己為什麼上學！一天天就知道稀稀拉拉，現在不努力，將來能有什麼出息！”
曲楊一中的高三屆，分為兩個理科班、一個文科班外外加一個綜合複讀班，總人數也就230人左右。
算上城區的第二中學還有曲楊下轄的9個鄉鎮中學，參加高考的人數滿打滿算加起來不會超過900人。
往年沒取消高考預考的時候，人數比這少得還要可憐，按著尋常概率也就10%左右的錄取率，名校錄取人數更是稀缺。
隻有置身其中，才能真正體會到五味雜陳的滋味，總有人要成功，沒有人不想成為其中之一。
最得寵的顧思澤，被劉建國單獨拎出來祭旗，班上其餘同學也很識相，噤若寒蟬般大氣都不敢喘。
殺雞儆猴又一次起到效果。
劉建國整理著灰色短袖襯衫，甩了甩因為出汗而黏在手腕上的全鋼手表。
這塊手表是他首次獲得優秀教師的獎品，伴隨著多年教育生涯，珍惜得很。
“我想你們也知道錯了，都坐下吧。”
劉建國每次使出這招都是立竿見影，招式老套卻非常好用。
於是他拿起專用藤條“打神鞭”，背著手欣慰地在教室開始巡視。
如果一招沒有效果，還有後招未發，要是道理講不通，那就來點通俗易懂的。
班上幾個調皮的學生，眼見劉建國搬出神器，趕緊縮起腦袋，做出乖巧聽話的樣子，生怕劉建國挨個點名。
然而，總有倒黴蛋會被逮住。
“這樣才對嘛，都好好複習，什麼時候了一點緊迫感都沒有——何啟明你看我做什麼，我臉上有字還是有畫，趕緊做題！”…。。
“……”
顧思澤撐著下巴，百無聊賴地拿著鉛筆在手上轉著玩。
刷題是不可能刷的。
每次做完油墨卷子，手上黑乎乎的跟挖煤一樣。
寫字的右手，中指的指尖關節，因為長期寫字凸起的硬包，都有了一層薄薄的硬繭。
考試嘛，達到分數就行。
課堂內的劉建國威風凜凜，完全不擔心會不會對自己的愛徒造成過度捧殺，不知道的人還以為兩人有什麼仇怨。
但是方法確實好用啊。
整棟教學樓都能聽見劉建國的怒吼，顧思澤又一次被當成了典型。
其他班的老師經常如法炮製，依葫蘆畫瓢有樣學樣。
在整個高三屆，聽到最多的就是，1班的顧思澤如何如何……
顧思澤沒想到，自己也有這麼一天。
被架在火上烤的感覺，真不好受。
窗外是聒噪的蟬鳴。
六月裡的早晨，炙熱的陽光已然開始無情地烘烤一切。