路老教授在電話那頭格外樂嗬，開門見山地道：“學校很重視你這次的成果，要給你做個宣傳。另外新聞係呢，那邊想讓他們的校園記者給你做個獨家的訪談。你要是不樂意，咱們就把它拒了。”
景長嘉問：“老師您覺得呢？”
“我是覺得，宣傳也是要的。這麼大個成果，怎麼能不宣傳呢？”路乘川說，“但新聞係的采訪就沒必要了。你有這空功夫，還不如來我實驗室看看。”
景長嘉想了想才說：“那這樣吧，既然學校要宣傳，我可以在網上回答一些問題。也算有個采訪。”
路乘川一聽，也覺得不錯：“那這樣，你有社交號嗎？沒有學校就給你弄一個。另外，對外回答問題，你最好隻答數學問題。”
“沒問題。”景長嘉一口應道。
他實在是個又聰明又懂配合的學生。自從認識了他，路乘川簡直每分每秒都在憾恨他怎麼就不是自己的親孫子！
這要是他的孩子，他一定天天帶去隔壁龍大數學係炫耀。
不過幸好景長嘉還是玉大數院的學生，走到哪裡履曆上都要帶上玉大數院。
幸好把他從計算機係搶了過來。路教授美滋滋地想。
玉大對這個成果確實非常重視。
基礎數學上想要有所突破，本來就是一件不容易的事情。更彆說還是這樣重量級的突破。
在絕大多數時候，基礎學科的進展，本也沒什麼人關心。它沉默如堅實的土地，又不近人情得猶如森森高牆。
它注定不如應用領域，天生就更貼近人們的生活。
但這次做出突破的人，卻天生最吸引人們的視線。
少年天才，經曆不凡。顏如宋玉，貌比潘安。
這天時、地利、人和都在玉大，他們必須好好宣傳！
首先，就是把學校的所有大門都掛上慶祝的橫幅。
要掛大大的，掛得高高的。要讓人遠遠一眼就能看見，特彆是隔壁龍夏大學！
得讓隔壁的明白，科研成果是全人類的，但做出成果的人……不好意思了是他們玉大的！
其次，線上線下的宣傳都是需要的，還要讓人寫一篇淺顯易懂的推廣文章。
他們基礎學科確實很難，但是他們基礎學科也真的很重要。
大家撥冗看個幾分鐘的科普也不錯了。更多時間……那也不敢奢求。
數院開開心心的規劃著，而這邊景長嘉拿到他的加V賬號，就直接登錄了上去。
這賬號上隻轉發了一條數院發的慶祝公文，可粉絲已經六位數，留言也突破了五位數。
最上麵的高讚評論在問：“是本人嗎？”
景長嘉轉發道：“是本人。”想了想，又補充道：“謝謝大家。我會隨機抽取幾條留言回複大家的問題。”
這條內容發出去後，好半天沒有一個回複。景長嘉茫然地點了點自己的賬號，才發現賬號直接卡死了。
他進進出出折騰了五六分鐘，才成功看到了大家的留言。
第一條留言在拜學神。
第二條留言在喊老公。
第三條留言在論自己撞牆把腦袋撞開竅的可行性。
饒是雲中郡王見多識廣，這時候也有些不知道該怎麼回答……
他無奈苦笑半天，才轉發第三條回答道：“不建議這樣做，安全比聰明更重要。”
隨後又挑出一條讓他簡單科普一下這個成果的。
景長嘉想了一會兒，才說：“這是代數幾何的一個基本問題，也是一個好用的數學工具。解決了它就會讓很多問題變得簡單。”
瞬間下麵就刷滿了留言——
“很好，不愧是數學。沒有聽懂。”
“嗯嗯老師你說得很好，就是沒把我講明白。所以老師你聯絡號是多少？我絕對沒有彆的意思隻是想好好學習。”
“有些人的算盤打得我在珠穆朗瑪峰都聽見了。”
“我知道這是一個基本問題了！這學期的高數我一定能拿滿分！”
“那麼它可以落地做成果轉化嗎？”
“暫時不行。”景長嘉回答說，“它能輔助彆的問題進行成果轉化。”
“那解決它有什麼用呢？能做出來的東西遲早也能做出來吧？解決這個奇點看起來似乎沒什麼意義。”
意義。
景長嘉看著這條留言，想了很久才謹慎地落筆：“要追問用處的話，它能在基因研究，智能製造，量子計算等方麵，能作為一項不錯的數學工具，對新技術進行疊加轉化。畢竟如果我們要等到需要的時候，才開始進行研究，那往往已經來不及了。但你如果要問我意義……”
他停了下來，沉思一會兒才把這條點了發表。
隨後又另起了一條新的內容：
“我認為，數學的前沿即是人類智慧的前沿。它是人類文明發展的先鋒兵，替暫時無法抵達的人類先一步去探索創造的可能性。如果要追問意義，這就是基礎數學存在的意義。”！