第三章 《新芽》雜誌,你為什麼不謝罪(2 / 2)

許多偏科學生,就指望新理念作文大賽那不到千分之一的機會來博取上一流大學的機會。降分錄取,能降幾分?至少也得考到重點線。有考重點線實力的,有幾個會分心去準備參加這個比賽?

所以無論張潮寫不寫這篇文章,新理念作文大賽這場青春文學盛宴走向衰弱,都是一件注定的事。他不過是提前把它往坑裡推了一把而已。

隨著寫作的深入,張潮打字越來越順暢,一篇3000多字的文章兩個多小時就寫完了。文章的最後部分直刺人心:

“當‘新理念’淪為一種新的應試,這場盛宴的主人也從熱愛文學、渴望自由的文學少年,變成一群世故油膩的文壇中老年。他們的評選標準成為另外一把收割夢想的鐮刀,留下了汲汲於捷徑、低頭俯首的投機者,斬殺了有文學品格、昂首站立的追夢者。新理念作文大賽已成一個巨大的謀殺現場,死去的是中國文學的未來,而凶手卻還在狂歡。

《新芽》雜誌,你為什麼不謝罪?”

敲完最後一個字,張潮長舒一口氣。他知道,這篇文章從標題到內容,其實都有些危言聳聽了。但是從流量時代重生到現在的他,深知如果自己寫的是一篇溫吞水,那毫無疑問會泯然於眾。

隻有把觀點推到極致,才能引起注意。當然,張潮也注意在行文中回避了對具體某個個人的評價,而是把火力集中在雜誌社和比賽上。

又檢查了一遍錯彆字,張潮才落下了自己的署名:午夜潮汐。最後點擊發送。

看著簡陋……簡潔的博客頁麵呈現出來的文章,張潮又思考了一下,覺得還不夠。博客中華雖然是國內博客第一平台,但是整體影響力和後來的心浪博客不可同日而語。

為了儘快發酵這篇文章的影響力,張潮又注冊了目前最有影響的網絡文學論壇“大榕樹”,以及“東祠胡同”“天崖論壇”等平台,用“午夜潮汐”的網名把這篇文章都發了一遍。

發完一輪,已經是深夜兩點了。張潮關了電腦,溜出微機室,借著夜色的掩護,回到宿舍。

沒想到陳歡也沒睡,他看到張潮安全歸來,才鬆下一口氣。兩人互相點點頭,心照不宣,各自睡覺。

第二天上課,張潮心緒不寧,時刻有種焦躁在心裡湧動。他知道這是網癮犯了。

2024年的正常成年人,隻要醒著,基本無時無刻不與網絡世界連接。早上一睜眼,就要看看微信有沒有新消息;晚上要刷了抖音才閉眼。此外出行、購物、三餐、娛樂……就沒有能離開網絡的地方。

但這是2004年,大部分人還不知道上網有啥用。手機也隻能打電話、發短信,不聯係彆人的時候根本不會掏出來。

張潮不知道自己的文章怎麼樣了,有多少閱讀量,有多少人回複和跟帖……當然,期間至少無視了陳歡至少二十次讓他歸還鑰匙的暗示。

好不容易熬到十一點,他才又找到機會,鬼鬼祟祟地溜出宿舍,來到機房,迫不及待打開電腦,點開自己的博客。

閱讀量:251。沒有留言。

張潮覺得這個數字是在罵人。又打開了大榕樹、東祠胡同和天崖,驚喜地發現帖子基本都已經被頂到了十幾頁,跟貼討論熱火朝天。

第一樓照例是:“沙發。”

然後跟貼內容才逐漸正常起來。

有讚成的:“LZ的批評一針見血,新理念作文大賽確實是黃鼠狼下耗子,一代不如一代。”

有反對的:“LZ就是嘩眾取寵,沒有新理念,多少人才都埋沒在應試教育裡。新理念就是所有文學青年要捍衛的青春堡壘。”

很自然的分成了兩派,吵的不可開交。這年頭的互聯網,沒有中立黨的容身之地。

當然也有純吃瓜的:“瓜子花生汽水啤酒礦泉水……”

張潮沒想到東方不亮西方亮,不過這也正常。論壇是強互動模式,隻要話題性夠,哪怕主貼品質很一般,甚至隻有一句話也能點燃戰火。

而博客不一樣,更強調作者的觀點輸出能力,需要積累讀者。單篇爆紅需要一定的運氣,也需要一定的資源支持。

他知道最主要的原因還是新理念作文大賽的真實影響力下降了。雖然依舊有大學免試名額,投稿量以十萬計,但是在社會輿論層麵,實際不如第一屆、第二屆。

誰讓那兩屆有韓涵和小四兩個弄潮兒呢?

所以其實這是借新理念東風,成就自己名氣的最後機會了。

張潮並不氣餒。他昨晚就查詢到了,今年的新理念作文大賽複賽下周才舉行。到時候雜誌社一定會衝一波熱點,自己的文章那時候發力也不晚。

今晚來當然不是隻看看回複。他準備的第二篇文章也成型了,標題依然驚悚——

二問《新芽》:多少文學青年的蘸血饅頭才能喂飽你們?

內容則換了一個角度,從純文學邊緣化、文學雜誌銷量低迷的角度質疑了《新芽》雜誌舉辦新理念作文大賽的動機不過是為了提振銷量,而在比賽爆火以後,又迅速進行了商業化包裝。在這個過程裡,打造“小四

式”“韓涵式”明星的衝動始終主導著比賽,因為這樣才能為雜誌帶來最大的商業利益。

而在這個過程裡,又有多少懷揣夢想的學生撞得頭破血流、懷疑人生,從此遠離文學?

文章依舊是3000多字。張潮檢查錯彆字以後,就在各大平台發了出去。不過這次他的心態平穩了很多。

儘人事,聽天命。

卻不知,在他溜回宿舍酣睡以後,一場席卷文壇和教育界的風暴正在醞釀當中,而他的兩篇文章,正是風暴的源頭。

上一頁 書頁/目錄 下一章